39班《记梁任公先生的一次演讲》.pptVIP

堂前悬镜，大人明察秋毫。 课前小故事 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步。 整体感知 读课文，勾画描写梁启超演讲的语句。 思考： 1、作者从哪些方面“记”演讲特点的？ 2、梁启超的这次演讲有什么特点？ 梁任公演讲特点 梁任公演讲特点 课堂小结 本文名为记叙一次演讲，实际是通过写事来写人。作者从细微处着笔，通过对梁任公言谈举止的描写，向我们展示了————形象。 本文主旨： 本文以一千字的篇幅，选取了学生时代最有价值的片段，构思成文，生动又饱含感情地记述了梁任公先生的一次演讲。通过对梁任公先生的外貌、神情、语言、动作等的描写，成功刻画了一位有学问，有文采，热心肠的学者，字里行间透漏出对先生的景仰之情。 师生共研： 1、引用《箜篌引》十六字和“我” 二十多年后渡河，用意何在？ 师生共研： 1、引用《箜篌引》十六字和“我” 二十多年后渡河，用意何在？ 2、梁任公先生讲到《桃花扇》竟“痛哭流涕”，讲到杜甫的诗又“张口大笑”为什么？这样体现了他怎样的思想感情？ 高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵；白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生！（ 《桃花扇·哭主 》 ） 　 闻官军收河南河北 杜甫 　　 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。　　却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂！　　白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 讲到《桃花扇》时联想到自己国家，由南明的黑暗腐败以致灭亡而联想到当时社会黑暗混乱，所以“痛哭流涕”； 讲到杜诗又“张口大笑”是因为诗中有收复失地的畅快，从中体现了他爱国的思想感情。 本文记叙了梁任公先生的一次演讲，但又不止于叙事，而是在对事件的描述中融入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中完美地展示了梁任公的形象。 写作提示：作者对梁任公先生的形象不是抽象地概说，而是具体化为各种表现，选取梁任公先生的典型事例，从形貌、表情、声音、动作、气质、讲稿等各个方面进行描写。 * * 袖里笼花，小子暗藏春色。 ——梁启超《少年中国说》 记梁任公先生的一次演讲 作者：梁实秋 梁实秋故居 梁实秋 1.作者简介：梁实秋(1902 —1987)，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作《雅舍小品》，主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。 一、知识积累： 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。 梁启超 关注字词 戊戌 精悍 shù守 激kàng 叱咤 箜篌 róng马生涯 zhān襟 莅临 酣畅 hàn卫 步lǚ 迥异 蓟北 hàn接 谦xùn 开场白： 独特 声音： 沉着有力，洪亮又激亢 内容： 丰富 表情： 成为表演 酣畅淋漓 箜篌引 （谦逊、自负） （沉稳 睿智） （博闻强识? 学识丰富） （感情丰沛） 肖像： 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 神态： 步履稳健??? 气质风神潇洒 眼神光芒四射 （潇洒自信） 语言： 生动有趣 旁征博引 （自负、谦逊） （风趣、博闻强识） 动作： 手舞足蹈 （自由洒脱） 一个有思想，有个性，有学问，有文采，感情丰沛，博闻强识，沉稳睿智潇洒幽默，热心肠而又谦逊的学者形象。 你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再