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科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究报告江苏省南通市通州区育才中学课题组执笔人姚卫新一课题的提出及背景一课题的提出伴随着世界环境危机日益严重环境教育受到国际社会重视学校的环境教育过于注重环境知识的传授而忽略了相应的价值观与技能的培养在培养未来公民正确的环境伦理观和社会责任感以及解决问题的能力等方面尤显薄弱环境教育环境道德科学发展观是全面协调和可持续的发展观道德是维系人类社会的基本规范之一环境道德是指维护人类与环境协调发展所必需的规范行为准则及其对人类自身后代切身利益的责任心和义务感环境道德
“科学发展观指导下的初中学生环境道德培养研究”报告
江苏省南通市通州区育才中学课题组
执笔人 姚卫新
一、课题的提出及背景
（一）课题的提出
伴随着世界环境危机日益严重，环境教育受到国际社会重视学校的环境教育过于注重环境知识的传授，而忽略了相应的价值观与技能的培养，在培养未来公民正确的环境伦理观和社会责任感，以及解决问题的能力等方面尤显薄弱环境教育环境道德科学发展观是全面、协调和可持续的发展观道德是维系人类社会的基本规范之一。环境道德是指维护人类与环境协调发展所必需的规范、行为准则及其对人类自身、后代切身利益的责任心和义务感环境道德社会公德的一部分把用来表示人际关系准则传统道德观
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