- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
莱茵教育
UI 设计培训 :游戏 UI 交互设计的独特之处
无论是应用软件、网站、游戏 ,作为 UI 交互设计三大主要分类 ,其 UI 交互
设计的基本原则都是相通的。但游戏与其他两种类型不同 ,玩家玩游戏没有一个
非常具象的目标 ,他们玩游戏的根本目的仅仅是体验乐趣。那么 UI 交互设计如
何打造一个淋漓尽致的游戏 ,帮助玩家获得乐趣呢?
一、情景化设计 :营造代入感
情景化设计不仅仅看上去更加有趣 ,还可以帮助用户进入一个假想的空间。
这种空间通常需要一些拟物化的元素来帮助形成 “假想的世界”,所以将游戏本
身的玩法和功能与情景和谐而生动的结合起来 ,可以帮助玩家形成代入感 ,更投
入的进行游戏。
UI 交互设计上对于情景化设计的设计技巧有 :
1.拟物化设计;
2.生动而和谐的将功能和情景结合起来;
3.减少或弱化影响沉浸感、真实感的内容;
二、强化过程体验 :营造流畅感和操控感
通常来讲 ,软件或网站不会给用户带来使用时限或者压力 ,完成一个任务后 ,
完全由用户自主的进行下一个任务。但游戏恰好相反 ,压力和压力的释放正是获
得乐趣的一大来源 ,营造流畅感和操控感 ,可以使玩家更专注的沉浸在解决游戏
的压力中 ,持续的、循环的体验乐趣。
交互设计上对于强化过程体验的设计技巧有 :
1.减少打断次数——例如在卖出杂物时 ,每卖出一个就二次确认告知将获得
多少金币 ,不如直接卖出去并获得金币 ,但是可以立刻原价赎回 ;
莱茵教育
2.减弱中断感受——短局时的游戏通常会期待玩家快速进行玩下一局游戏 ,
那么就不要弹出又大又复杂的结算面板造成很强的中断感受 ,而应该减少结算信
息的复杂度和面积 ,加强与界面的融合度;
3.使用更大、更直观的控件——使玩家决策和点击起来更简单、不用小心翼
翼;
4.让操作更便捷——比如 MMOG 中的快捷栏 ,可以同时支持点击和使用快
捷键;
5.及时响应——让玩家时刻掌握自己操作的效果;
6.制造连击机会——比如神仙道的御龙在天功能提供的每天 20次免费强
化 ,连续点击时就会感觉很爽。
三、情绪激化 :激化情感效果
对于常规软件来讲 ,正经而中立的表达是很常见的事情。与之不同的是 ,游
戏乐趣还体现在正负情绪的交替 ,强化情感激发点的效果可以加大情绪的起伏 ,
从而带来更强烈的感受。
交互设计上对于情绪激化的设计技巧有 :
1.强化过程情绪激发效果——例如打怪时怪物的脑浆迸裂能产生强烈的刺
激感 ,CF 中角色血量少的时候整个界面变红给人强烈的紧张感 ,欢乐斗地主王
炸出现后音乐节奏加快等等;
2.强化结果情绪激发效果——例如植物大战僵尸中过关后获得新卡片时会
全屏展示卡片、仙剑奇侠传中角色战胜怪物后 ,摄像机会环绕角色一周再出结果;
莱茵教育
3.强调 “我的参与”—— 剑网三中给新手展示游戏场景时让角色坐在鹰上
面俯瞰风景 ,比只是纯风景展示要震撼的多 ,结算时面板中强调我的结果比平均
展示所有人的结果要更加刺激;
四、目标引导和灵活反馈 :促成心流
获得乐趣的最高境界是 “心流状态” ,即忘却生理和时间的存在。达成心流
的三大要素是 :目标、反馈、挑战与技能匹配。交互设计可以对目标和反馈的效
果产生较为明显的影响 ,挑战与技能匹配更多的是策划方面的设计。
目标引导
用户使用应用软件时 ,通常都有一个较为明确细化的目标 ,比如 “保证电脑
的安全与速度” ,即便是在浏览沉浸式网站时 ,他们也会有一个大致的目标 ,比
如 “看一下有什么漂亮的衣服” ,但是玩家玩游戏没有一个非常具象的目标 ,他
们玩游戏的根本目的仅仅是体验乐趣。但我们自然不能直接将乐趣二字作为某个
游戏的游戏目标来吸引玩家 ,而应该将其细化为各种任务目标 ,并让人觉得有吸
引力。
目标引导大概可以体现在以下方面 :
1.让玩家明确的知道游戏 “获胜”的方式 ,比如玩更长的时间、得更高的分
数
您可能关注的文档
- 益气养血食物.doc
- 144型人格(心理能量及功能类型学).ppt
- 七级伤残鉴定标准资料.doc
- 第一章 北语16春《组织行为学》作业3.doc
- 台湾身心障碍者口腔医学会Logo徵选简章指南.doc
- 怎样协助身心障碍学生.doc
- 浅谈万科市营例子.doc
- 九型人格特性剖析.doc
- 第七章 cad外部参照详解.doc
- 心血管医学英语单词介绍.doc
- 某县纪委监委开展“校园餐”突出问题专项整治工作汇报22.docx
- 中小学校园食品安全与膳食经费管理专项整治工作自查报告66.docx
- 某县委常委、宣传部部长年度民主生活会“四个带头”个人对照检查发言材料.docx
- XX县委领导班子年度述职述廉报告3.docx
- 某县纪委关于校园餐问题整治工作落实情况的报告.docx
- 中小学校园食品安全与膳食经费管理专项整治工作自查报告22.docx
- 某县税务局党委领导班子年度民主生活会“四个带头”对照检查材料.docx
- 某县委书记在县委常委班子年度民主生活会专题学习会上的讲话.docx
- 某县纪委校园餐问题整治工作落实情况的报告.docx
- 某区委副书记、区长年度民主生活会对照检查材料.docx
文档评论(0)