学校心理健康教育 - 乐清市柳市镇第一中学.pptVIP

探索科学有效的学校心理健康教育 主讲： 高文秀 时间：2014年12月15日 一、将积极心理学的理念融入学校的办学思想 为全面推进我校师生自主发展，努力把“为每一位学生创造自主发展的无限空间”的教育理念化为具体的教育行为 培养目标：体貌谦恭（身心健康、讲礼仪、习惯好）、学养厚重（学业优良、文理兼长、有强势学科）、胸襟旷达（宽容合作、视野开阔、能换位思考）、志趣高远（关心世界、国家命运，有爱好特长） 育人要求：高境界做人（志向高远、品德高尚、情趣高雅）、高水平学习（基础扎实、思维敏捷、潜质卓越）、高品质生活（好的习惯、好的心态、好的身体） 三、营造和谐、具有幸福感的校园心理氛围 精心策划“成人仪式”、“毕业典礼” “百日誓师”、“步行者行动 ”、“农田种植”、“走上红地毯”、“军训”、“校庆日”等活动 ；还有每年的科技节、艺术节、读书节、英语节；两个独特机构：国际部、启航科学院；各种社团如文学社、辩论社、各种球类棋类社团以及街舞社、魔术社、蓝丝带引导学生体验成功、发现幸福。 设立校长信箱，成立学生校长助理团、学生民主评议团，定期采集学生意见，并要求各部门作出答复或调整，营造良好、和谐的师生关系。 心理课、心理咨询、心理社团、心理信箱、心理热线、心理网站、心理广播站、心理报、心理橱窗、心理板报·······心理健康周、心理宣传月等。 钟鼎山林，各有天性 全面的生涯引导 孟某能力测评结果 孟某能力测评结果 内省自知能力（75分）： 特征描述：你的自我内省能力处于中等水平，你对自己的动机、情绪、优缺点、性格等都有一定的认识，但有时这些认识可能不够全面；你有基本的独立自主能力、自控能力，有比较短期的目标，也能从过往经验中反思、学习，但是这些方面的表现还有些表浅。 专业选择建议：自我内省能力在哲学家、小说家、律师等人身上有突出的表现，大学中的一些专业与之也有密切的关系，如哲学、社会学、心理学、汉语言文学、法学等；因此，你可以考虑选择上述专业。 语言-言语能力（64）： 特征描述：你运用语言文字的能力在同龄人中处于中等水平，你能理解他人表达的主要意思，但有时也会遗漏一些信息或理解得不够深刻；你能中规中矩地运用语言描述事件，表达自己的思想、感情，但有时可能会感觉到不够简洁、不够精确、不够完美；你会阅读一些文学作品，但并不是很痴迷，也并不能深刻地体会作品中语言的魅力；写作对于你来说不会有太大的难度，但是可能你也只是当成任务来完成。在运用语言文字方面，你有基本的能力，但仍有提高的空间。 提升建议：如果你能平常多阅读书籍、背诵诗词名言、多听广播演讲辩论、注意不断地接收新的语言，并经常深入地体会、多和周围人交流、表达，你的语言能力可能会有令人惊喜的提高。 专业选择建议：大学中和语言-言语能力关联最为密切的专业有：汉语言文学、对外汉语、新闻学、法学、英语及其它外国语、戏剧影视文学、播音与主持艺术等。如果你倾向于选择上述这些对语言-言语能力要求较高的专业，那么希望你能更加提升自己在该方面的表现。 逻辑-数理能力（33）： 特征描述：你的数理-逻辑能力在同龄人中偏低。你可能非常不喜欢和数字以及抽象符号打交道，甚至可能会回避和数字打交道的机会。在进行抽象推理时显得有点吃力，在和别人争论问题时很容易被别人找到一些思维的漏洞。这可能会让你感到很沮丧，但是人的能力是多种的，大可不必因为某一方面的能力低而灰心丧气，找到自己的优势并发展，同样也能做的很好。 提升建议：如果你希望提升这方面的能力，你可以多看一些思维和逻辑方面的书籍，多进行一些思维训练的活动，棋类、玩魔方等活动也能够帮助你提升自己的逻辑能力。 专业选择建议：数理-逻辑能力高的人通常在一些需要逻辑推理的学科和工作中表现得很好，像数学、物理、化学、生物方面相关的专业。你可以选择一些对数理逻辑能力要求不高的专业，比如文学类、外语类、艺术类以及教育类的专业。 认识了自己能力的优势与劣势后，希望你在挖掘自己潜力的同时，也不忘逐步来提升自己的弱势能力，使自己全面发展。 能力与职业也有着密不可分的联系，不同的优势能力在不同的社会领域有着独特的体现，某些领域对能力的要求也比较突出。建议你选择和自己优势能力相应的专业和职业，规避自己不擅长领域内的专业和职业，这样就能更好地发挥自身的优势，在未来的生涯道路上更加顺利地发展。 视觉-空间能力（67）： 特征描述：你的视觉-空间能力处在中等水平，通常你能辨别不同物体、形状、颜色、细节和景物，但是对于细微的差异并不敏锐；学习时，你能基本理解几何、地理等课程中的图形，也可以使用简单的图形来辅助解决问题，但是在理解和运用图形时并不是特别自如；你有基本的方向感，能应对生活中的定向问题，但在空旷的地方或在黑夜里则可能会迷失方向；有时，你也会在脑子里呈现一些活动场景的