坐姿礼仪说课课件汇编.ppt

教学过程 （五) 结合场景技能训练 分组：两人一组 站队形： 面对面 女士四种坐姿演练 选四组同学展示 学生互评，教师总结 面对面综合演练 实训 环节 3 教学过程 （六） 板书设计：提纲式 课堂小结 小结升华，树立意识 设计意图 设计意图：小结升华，板书直观形象，帮助学生树立本节课的知识系统，高质量掌握本节课的内容。 女士坐姿礼仪 一、标准坐姿的礼仪规范 1、落座的动作要领 2、起座的动作要领 二、女士的坐姿种类 1、正襟危坐式 2、双腿侧放式 3、前伸后屈式 4、双腿叠放式 教学过程 （六） 反馈提高 拓展延伸 布置 作业 课后以组为单位，设计一段情景短剧： 把客户引领进办公室，和客户坐下洽谈工作，并送客离开 实训目的：运用引导礼仪和坐姿礼仪，学会引领客户进出办公室，并运用合适的坐姿和客户洽谈业务。 评价评选 思考小结 课外拓展 巩固提高 教学过程 （七） 教学 评价 教学评价 1、老师针对学生本节课的表现给适当的点评，以鼓励为主，建议为辅。 2、学生根据老师要求对照自己对本节课的重难点掌握情况，对自己本节课的学习效果做自我评价。 3、学生观看同学拍的的练习照片和视频，互相点评，共同进步。 一是检验本节课的教学效果； 二是让学生了解自己本节课的表现，增强学生的自信心。 设计 依据 学生能初步掌握坐姿礼仪接待技能 重要的是持之 以恒的训练 在现场服务中 强化和巩固 在今后课程中不 断加强学生的培养 教学反思 安阳县理工中专 崔淑芳 1 2 6 4 5 3 7 说教学理念 说教材 说学情 说教学目标 说教法与学法 说教学过程 说教学反思 说 课 内 容 1 1、本课时进行了实训化的课堂教学改革。 2、通过设计场景模拟、小组活动模式引导学生进入真实情境，学习坐姿礼仪相关知识。 教学分析 说教材 标准坐姿应 遵循的礼仪 规范 坐姿的禁忌 坐姿的种类 掌握坐姿的礼仪要领，不仅有助于学生们身体的健康成长，更有助于提高自身修养，做一名懂礼貌、知礼节的文明中职学生。 教学分析 说学情 具有较强的表现欲，但不喜欢讲述型理论教学。 15级城市轨道交通专业学生 对礼仪课程学习有比较浓厚的兴趣。 已初步掌握仪容、仪表等礼仪规范和服务技巧。 有一定的认知基础，实践能力有待提高。 教学分析 说实训 目标 知识目标 能力目标 情感目标 掌握标准坐姿的礼仪规范 熟练掌握落座、起座的动作要领，灵活运用女士常见的坐姿。 促进学生身心发展，培养学生良好的行为习惯和自主学习的意识。 教学分析 说实训 重难点 实训重点 实训难点 掌握标准坐姿的礼仪规范， 做出标准动作。 掌握女士常见坐姿的 动作要领。 调动学生的热情和兴趣 示范演示法 图像展示法 视频展示法 情景模拟 训练法 帮助学生掌握动作要领 说教法 教法设计 激发学生的学习欲望 让学生成为 课堂的主人 角色扮演法 小组合作法 学法设计 说学法 音乐 视频 图片 拍照 实训辅助 手段 5分钟 20分钟 2分钟 两人面对面 综合演练 坐姿动作要领示范讲解 激趣导入 每日一则礼仪小故事 图像、视频 欣赏优美坐姿 小结作业 反馈提高 8分钟 5分钟 5分钟 感受中华礼仪之美 职业面试场景模拟 传递“情” 欣赏“美” 教学过程 课堂 流程 收获“真” 打开多媒体教学设备 ，播放一首舒缓优美的音乐。 把课桌都靠边拉开，这样可以留出足够的空间，提高演练的效果。 课前 准备 教学过程 课前 热身 教学过程 （一） 每日一则礼仪小故事 感受中华礼仪之美 《孟母断机》告诉我们要有决断性，一旦认为是错的就当机立断改正错误，同时只有好好学习，持之以恒，才能成才。 教学过程 （二） 职场面试场景 激趣导入 请两位男生和两位女生担任职场面试官，请两位女生演示职场面试的场景，包括进门、落座、起座、出门的过程。 学生观看面试场景模拟 请2位女生分别演示面试场景 学生讨论演示者动作的规范与不当之处 学生发言，教师总结 ◎ 设计意图：通过场景模拟导入新课，给学生直观的刺激，学生能快速进入本课主题，既活跃了课堂气氛，也提高了学生的学习兴趣。 教学过程 （三） 落座与起座的 动作分解 标准坐姿的礼仪规范 （1）落座要缓且轻，起座要端庄、稳重。 (2)落座后，坐姿的规范要领为：表情自然、亲切，腰背挺直，肩放松，背部不要靠在椅背上。 难点示范 教学过程 （三) 女士常见的坐姿种类 掌握女士常见的 4种坐姿 正襟危坐式 双腿侧放式 前