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职校生积极生命教育内涵理念实施郝永贞江苏理工学院院长办公室江苏常州摘要职校生积极生命教育是对职业学校生命教育消极化倾向的一种反思与建构其主要内涵是借鉴积极心理学的理念与方法充分发掘职校生生命成长的积极因素通过增加积极生命体验培养积极生命品质等方式使职校生更加全面地把握生命的意义体悟生命的价值活出生命的精彩这一教育模式需要职业教育工作者树立用积极的态度期待生命用积极的视角关怀生命用积极的生命引领生命用积极的体验撼动生命的核心理念在具体实施过程中职业学校要着力提升教师的积极生命素养重视学科渗透与专题
职校生积极生命教育：内涵、理念、实施*
郝永贞
（江苏理工学院院长办公室，213001，江苏常州）
摘 要：职校生积极生命教育是对职业学校生命教育消极化倾向的一种反思与建构，其主要内涵是借鉴积极心理学的理念与方法，充分发掘职校生生命成长的积极因素，通过增加积极生命体验、培养积极生命品质等方式，使职校生更加全面地把握生命的意义，体悟生命的价值，活出生命的精彩。这一教育模式需要职业教育工作者树立用积极的态度期待生命、用积极的视角关怀生命、用积极的生命引领生命、用积极的体验撼动生命的核心理念。在具体实施过程中，职业学校要着力提升教师的积极生命素养，重视学科渗透与专题教育的有机结合，加强生命教育资源
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