化学】酸碱盐素材.doc

大部分固体白色，大部分气体、液体、溶液无色　　　　黑色固体：木炭、氧化铜、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉　　　　蓝色固体：硫酸铜晶体、氯化铜、硝酸铜，它们的溶液也是蓝色　　　　黄色固体：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁，它们的溶液也是黄色　　　　蓝色沉淀：氢氧化铜Ｃｕ（ＯＨ）２ 不溶于水可溶于酸　　　　红褐色沉淀：氢氧化铁Ｆｅ（ＯＨ）３ 不溶于水可溶于酸　　　　硫磺是浅黄色固体 液氧、固态氧是淡蓝色　　　　红色固体：铜、氧化铁、红磷 高锰酸钾：紫黑色固体　　　　浅绿色：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁和它们的溶液　　　　绿色：碱式碳酸铜（俗名：铜绿） 用溶解、过滤、结晶的方法分离的固体须满足：一种固体可溶，一种不溶，且溶解后两种物质都不发生化学反应。　　　　2.共存问题：在溶液中的物质两两之间都不发生反应，组内物质可共存于同一溶液，只要组内物质间有任意两种能发生反应，则组内物质不能共存；　　　　离子间能共存须满足：任意阳离子和阴离子组合不会有沉淀、气体或水生成　　　　3.推断题的突破口：①颜色（铜盐蓝色，铁盐黄色，无色酚酞遇溶碱变红色）　　　　②沉淀（AgCl BaSO4不溶于酸，氢氧化铁红褐色，氢氧化铜蓝色，其他沉淀白色　　　　若沉淀物加稀硝酸：沉淀不溶解，则沉淀中一定有AgCl或BaSO4；若沉淀全部溶解，则沉淀中一定没 有AgCl或BaSO4；若讲沉淀部分溶解，则沉淀中一定有AgCl或BaSO4中的一种，且还有另一种可溶于稀 硝酸的沉淀。　　　　③气体（复分解反应中有气体生成：酸和碳酸盐，在金属活动性顺序中在氢前的金属跟酸反应生成密度 最小的气体氢气）　　　　4.一次性区别多种物质选用的试剂必须满足：组内的每一种物质跟该试剂作用后的现象各不相同。供选 试剂有以下几种可能：　　　　①紫色石蕊试液区别一次性区别酸性、碱性、中性的三种溶液（如：HCl NaOH NaCl）　　　　②碳酸钠、碳酸钾或盐酸、硫酸产生沉淀、气体和其他现象。　　　　写出一次性区别下列各组物质的试剂：　　　　⑴氯化钡、硫酸、硫酸钾溶液＿＿＿＿＿ ⑵硝酸银、碳酸钠、氯化钠溶液＿＿＿＿＿　　　　⑶硝酸钡、碳酸钾、硝酸钾溶液＿＿＿＿ ⑷盐酸、氢氧化钠溶液、石灰水＿＿＿＿＿　　　　③用硫酸铁或硫酸铜等有特殊颜色的溶液，写出一次性区别下列各组物质的试剂及反应现象：　　　　区别硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钡、氢氧化钠四种溶液的试剂＿＿＿＿ 现象＿＿＿＿＿＿　　　　5.不用其他试剂，只用组内物质鉴别几种物质的方法：　　　　⑴用组内的铁盐或铜盐等有特殊颜色的溶液分步区别各物质，例：　　　　不用其他试剂如何鉴别下列四种溶液：硝酸银、氢氧化钾、氯化钠、氯化铁　　　　⑵组内有碳酸钠或碳酸钾溶液，且碳酸钠或碳酸钾跟另外三种物质反应，分别有沉淀、气体和另一现象例：下列各组溶液中，只用组内物质不用其他试剂就可一一区别组内所有物质的是＿ 　　一、熟练记忆规律是应用的前提 　　酸碱盐部分虽然题型众多，如：鉴别、推断、除杂……，但是这些应用离不开最基础的知识点：即：对酸碱盐化学性质的熟练记忆。 　　通过学习可知：酸的通性有五点、碱和盐的通性各有四点。对于这些化学性质必须加以强化记忆和灵活记忆。可采用图表记忆法以及变式记忆法等。 　　如：将酸碱盐的化学性质浓缩为下图记忆较好（图表记忆法） 　　在此基础上，再做变式练习，增加对化学性质的多角度记忆（变式记忆法）。如： 　　（1）生成盐和水的规律，一定是中和反应吗？ 　　（2）在酸碱盐的化学性质中，生成盐的规律有几条等。 　　通过如上练习，即可起到加强知识的同化和异化的作用。 　　二、掌握“规矩”，可成“方圆” 　　记忆住以上规律就可以熟练应用了吗？当然不能。在大量练习中同学们发现以上规律中有很多是有 “规矩” 有条件的。因此在记住规律的前提下，还要记住规律应用的条件，这样才能做到有的放矢的应用。比如：可根据不同反应类型来灵活记忆有关反应的条件。归纳如下： 　　例如：写出下列物质中两两之间能发生反应的化学方程式。 　　铁、氧化铁、烧碱溶液、稀硫酸、硫酸铜溶液、氯化钡溶液、二氧化碳 　　思路点拨： 　　此类题目是考察酸、碱、盐、氧化物之间反应规律和反应发生条件的较好范例。解题时，为防止产生丢落现象，可采用以铁为起点逐次向后延伸判断反应是否发生，再以氧化铁为新起点逐次顺推……的方法。经判断共发生8个反应。由以上可以看出：在判断的过程中，自然强化了有关反应规律以及反应发生条件的记忆。这样的习题同学们可多找一些，做成卡片常备左右，随时加以练习，功到自然成。 　　三、抓重点题型，学会以点带面 　　在