附件1-1 化学（教师教育）专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具有 .docVIP

附件1-1 化学（教师教育）专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，掌握现代教育技术和教学基本技能，具有现代教育理念、教育教学和教育科研能力。能适应教育改革和发展需要的基础教育工作者，为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的专业化师资,为硕士研究生教育提供良好生源。 二、培养要求 本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识； 系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景； 系统掌握本专业所需的数学、物理学和从事化学教学的基础理论、基础知识和基本技能与方法，通过教育理论课程的学习和教育实践的锻炼具有胜任中学化学教学和化学教学研究的基本能力，能指导和组织学生开展课外科技活动，胜任班主任工作。对拔尖班要求培养具有较强创新能力、有志于科学研究的专业技术人才培养一批综合素质强、发展潜力大的创新型 核心课程包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化工基础、化学教学论、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、化工基础实验等课程。 四、学制、总学分及授予学位 标准学制为四年，学生可在3至6年期间修满专业课程165学分和素质拓展15学分，方可毕业。符合学位条件的学生，授予理学学士学位。 五、各类课程结构比例 课程类别及学分比例 课程模块 学分数(中师班) 学分数（拔尖班） 公共课程（26.8%） 14 14 大学外语 16 16 计算机应用基础 3 3 大学体育 4 4 公共选修 8 8 小计 45 45 专业课程（50%） 53.5 53.5 专业方向（必修） 16.5 16.5 专业方向（选修） 11 11 小计 81 81 教师教育课程（11.9%） 14 14 选修 6 6 小计 20 20 实践性环节（%） 3 3 专业实习 10 10 毕业论文/设计 6 6 科研创新实践 0 3(指定选修) 小计 19 19 总计（100%，其中实践学分占28%） 165 165+3 六、教学计划表 课程 类别 课程编号 课程名称 开课学期 学 分 总学时 讲课学时 实验学时 实践学时 周 学 时 核心课程标识 开课学院 备 注 公共课程 必修 1000010304 马克思主义基本原理 3 3 48 32 　 16 2 　　 马克思主义学院 　　 　 　 　 1000390403 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 3 3 48 32 　 16 2 　　 马克思主义学院 1000390304 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 4 3 48 32 　 16 2 　 马克思主义学院 1000030200 中国近现代史纲要 2 2 32 32 　 0 2 　 　 马克思主义学院 1000010302 思想道德修养与法律基础 1 3 48 32 　 16 2 　 马克思主义学院 1000100301 计算机应用基础 1 3 64 32 32 2+2 　 数计学院 1000410201 大学英语听说(1) 1 2 32 32 　 　 2 大外部 1000410202 大学英语听说(2) 2 2 32 32 　 　 2 　 大外部 1000410203 大学英语听说(3) 3 2 32 32 　 　 2 　 大外部 1000410204 大学英语听说(4) 4 2 32 32 　 　 2 　 大外部 1000420201 大学英语读写(1) 1 2 32 32 　 　 2 　　 大外部 1000420202 大学英语读写(2) 2 2 32 32 　 　 2 　　 大外部 1000420203 大学英语读写(3) 3 2 32 32 　 　 2 　　 大外部 1000420204 大学英语读写(4) 4 2 32 32 　 　 2 　　 大外部 1000110051 大学体育(一) 1 0.5 20 20 0 　 2 大体部 1000110102 大学体育(二) 2-7 任选 1 36 36 0 　 2 大体部 100011010