三打白骨精2范崇会.pptVIP

苏教版小学语文六年级下册 三打白骨精 （说课） 诸城市王铁小学 范崇会 说课流程 说教材 说学情 说板书 说评价 说开发 说得失 说设计 说模式 说课流程 1 教材分析 《三打白骨精》是苏教版六年级下册第三单元的一篇精读课文。有关名著阅读的主题在前几册里已有所涉及，本册教材再次安排了“阅读名著”的专题，是为了继续引导学生读书，读书可以使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们学会思考，使我们的人生更加丰富充实。 教材分析 教学重点 教学难点 　　 　 三打白骨精 在理解的基础上，复述“孙悟空三打白骨精”的过程，培养学生的语言表达能力及思维能力。 本课讲了唐僧师徒路遇白骨精，三次交涉的事。故事主人公的形象值得好好分析。这也是牵动全文运转的命脉。 说课流程 2 学情分析 思维水平 现有知识水平 能力水平 三打白骨精 六年级学生学习积极性较高，学习能力较强。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习能力。本篇课文情感真挚，学生易理解，但对于文本深层的内容，仍需多读多想，与文本进行心与心的对话和交流。 六年级的学生具有默读文章的能力，也学习了一些理解词句含义的方法，但方法掌握还不够扎实，本节课将继续训练此能力。六年级的学生应该训练概括主要内容，本节课将继续训练，培