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上好理论课 做合格教师 ——教师理论教学工作规范 合格教师标准 爱岗敬业精神高尚 教书育人水平高超 为人师表品行高洁 教师的业务水平 教师教书育人的业务水平可以有四个不同层次： 技术、技能、技巧、技艺。 勤奋+方法=成功 师表： 学高为师 身正为范 学为人师 行为示范 教师的奋斗目标 博览古今中外典籍， 使自己成为饱学之士； 勤练教书育人技艺， 使自己成为专业高才； 深研教育教学规律， 使自己成为教育行家。 教师理论教学规范 一、学期授课计划的编制 二、备课 三、讲课 四、辅导答疑与作业批改 五、考试和考查 一、学期授课计划的编制 步骤： 一、实施性教学计划、教学大纲、教材和 校历是制定学期授课计划的依据。 二、学期授课计划应使用专用纸和封页。 三、任课教师应人手一份，系与教研室各保存一份备用。 四、教学任务书下达后， 任课教师要在两周内完成。 二、备课 备大纲 备教材 备方法 备学生 备教具 板书设计 教学大纲 教师要按照“大纲”（教学基本要求）进行备课。一方面，对照教学大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确哪些是重点章节，对教材上习题自己做一遍，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。 课前思考 掌握授课的技能技巧。根据不同内容不同学生选择恰当的教