用绘本协助特殊需求生学校生活适应能力.PDFVIP

力 能 應 適 活 生 校 學 生 求 需 殊 特 助 協 本 繪 用 壹、前言 國內推動閱讀不遺餘力，而兒童文學的諸多文本中以繪本的圖 像和內容豐富能提供孩子情境連結學習，因此學者一直給予很高的 評價，學生自行閱讀，如果能經過教師有意圖的設計活動進行課堂 的或設計趣味化的教學活動的方式閱讀繪本，親師生互動交流，不 僅能增加學生的理解，還能增進相關的領域學習連結（劉淑雯、朱 凱鈺、歐蓓縈、黃雅玲，2013 ；