煤层气相关产业人才链构建情况汇报.pptVIP

2、现状——横向科研项目 第一个特点是项目小。资金少、周期短，简单说，就是“短平快”，不敢接或者接不了大项目； 第二个特点是水平低。这些项目大多是一些技术服务、技术咨询项目，项目之间的相似度很高，只是由于项目来源单位不同，才有了“些许新意”； 第三个特点是缺乏“独占性”。这些项目社会上有许多单位都能做，相关的技术路线都很成熟，能拿到的原因是“人缘好”。 这样的项目难以出好的学术成果 自然不能安排全日制研究生做 师生都得不到锻炼 科研选题脱离实际 闭门造车 科研成果不突出 研究生科研要求：博士与国际接轨 硕士与高水平大学看齐 学术压力 产业创新乏力 2、现状——团队、盲区、难度 煤层气方面的研究力量没有形成团队，主要还是依靠矿业工程、煤化工两个学科少数教授的单打独斗。 迫切需要多学科交叉开展研究 学校在煤层气勘查、开采、利用3各方面均有涉足，但成熟的成果极少；在煤层气的储运方面几乎是空白（相关的学科（信息、计算机、电力、水利）都有） 国内、国外研究水准相差很大。 由于是重要的战略性新兴产业，发达国家技术共享不够，可参考的文献资料不多，许多方面的研究进展缓慢。 2、现状——人才培养（全日制毕业生） 2014年太原理工大学毕业生去向 粗略统计，太原理工大学每年约有五分之一的毕业生进入采矿业，数量不少，但由于在学期间从事煤层气相关产业技术研究的少之又少，即便真的进入了煤层气相关企业，也难以在企业创新体系中担当大任。 2、现状——旺盛的企业人才需求 高度需求 ★ 中度需求 ☆ 低度需求 晋煤集团蓝焰公司人才需求情况分布 求贤若渴 招不到合适的人 2、现状——小结 ◆学科很全，干这个事的人少 ◆干这个事的，单打独斗，没有形成团队，难以出大成果 ◆即便是能干的导师，主要精力也没放在这上面 ◆在外界看来，应该很强的不强，应该有的没有 ◆科学研究与实践脱节，科研成果转化率低 主要内容（认识、现状、想法、目标） ◆对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的认识 ◆学校为煤层气产业培养创新人才的现状 ◆学校的基本想法 ◆预期目标 3、想法——创新人才培养的路径 具备知识 能力表现 个人修养 优化课程体系 在科研实践中 锻炼 3、想法——创新的种类 原始创新 集成创新 引进消化吸收再创新 国外煤层气产业的相关技术已经较为成熟。调研发现，一些企业存在不同程度的短期化思想，往往只顾眼前利益，满足于引进技术后短期带来的经济效益，不愿意在消化吸收和创新上投入精力和财力。 引进消化吸收再创新应该成为主要着力点 集成创新在主要表现为学科交叉和研究方向的深度融合。 集成创新是重要依托。 难度大、周期长、投入大、成果竞争力强、具有战略地位。 原始创新是基础，应聚焦“点”上，不能贪大、求全。 3、想法——支撑人才链的学科平台（查缺补漏） 煤层气产业链相关学科链的“补缺” 3、想法——现有学科群的“提质增效” 显而易见，学校现有学科的人才培养工作难以与煤层气产业链有机对接，许多专业只看课程体系，一门相关的课程也没有，看科研项目，相关者寥寥，看学生实践，根本没有这方面的内容，提质增效是必需的。 大项目引领 大平台支撑 大氛围营造 大资金保障 大资源汇聚 大平台支撑 大项目引领 大平台支撑 大资金保障 大项目引领 大平台支撑 大资源汇聚 大资金保障 大项目引领 大平台支撑 大氛围营造 大资源汇聚 大资金保障 大项目引领 大平台支撑 提质增效 重中之重 重要保证（后面系讲） 3、想法——整合资源、形成合力 培养方案 要打破学科间壁垒，在人员流动、学生选课、实践教学等方面修订创新人才培养方案 人才链做强 前面提到的本科专业、博硕点增补是一个方面，另一方面就是要打通人才培养体系，即本科、硕士、博士要贯通培养，免试研究生、硕博连读等政策都要及时跟上，这样才能有利于创新人才的成长。 3、想法——保证措施 组织保证 研究生院下设“交叉学科人才培养与管理科” 制度保证 出台学科群配置方案、人才链培养政策、学科交叉政策、校企联合政策，鼓励相关学科为煤层气产业健康发展优化学科布局、凝练相关方向，合理培养人才 经费保证 政产学研各方设立“煤层气产业链学科群配置和人才培养”专项基金，每年投入800-1000万元，用于相关学科建设和创新人才培养（含奖励） 政府层面应出台政策为校企长久深度合作提供支持 主要内容（认识、现状、想法、目标） ◆对煤层气产业链、产业创新链、人才培养（链）的认识 ◆学校为煤层气产业培养创新人才的现状 ◆学校的基本想法 ◆预期目标 4、目标——短期（2015-2020） 理论研究：符合我省实际的煤层气开采的理论研究取得较为成熟的成果，在中低阶煤和高应力区煤层气开发理论方面有所突破，初步形成符合我省煤层气地质条件的开采理论框架； 突破关键技术节点：