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孩子成长的五大缺失 卢勤 　　1、缺失童年快乐——“三大三小”的困惑 　　走近孩子，觉得今天当孩子真累，今天当家长真烦，今天当老师真难。作为“知心姐姐”，我这两年真切地感受到孩子心中不快乐，为什么不快乐呢，有两个原因：孩子太累，没有空间。 　　我到上海跟小学生座谈，问他们心中小康社会是什么样，一个孩子说：“我希望自己有一个大房子，但门很小，只有我一个人能钻进去，爸爸妈妈都钻不进去。”一个孩子说：“我想发明一种药，让我妈吃了光说好话不说坏话。”一个孩子说：“我想发明一种隐身术，藏在父母身边听他们怎么说我。”还有的孩子说：“我买了床不搁家里放在树上，省着他们一天到晚唠叨我。” 　　我忽然明白了，孩子心中的好日子不是有多少钱，而是有一个宽松和谐的成长空间。今天的孩子存在“三大三小”的现象：生活空间越来越大，生长空间越来越小；住房面积越来越大，心灵容积越来越小；学习压力越来越大，学习动力越来越小。孩子的精力被繁重的学习、兴趣班占据，没时间阅读、运动、亲近自然，这些都违背了孩子的天性，必定对其发展产生负面影响。 　　孩子最发愁什么事——不会写作文。有一个老师跟我说，他给学生布置了一篇作文“我做了一件好事”，全班70％的孩子写的是拣钱包，加起来拣了37万元。孩子们看的最多的是爸爸妈妈给买的《优秀作文选》，脑子里的东西都是别人的，没有真情实感、没有自己的感悟，怎么能写好作文？所以我今天跟很多爸爸妈妈说，节假日多带孩子出去玩玩，多接触大自然，让他们的眼界宽一些。眼界有多宽，就能走多远。 现在爸爸妈妈节假日愿意带孩子出去了，但是人去心没有去。爸爸拿着手机不停地打，妈妈把旅游变成了购物，孩子跟着什么也看不着，三个人上山爬几步照一张相，回家就看这张笑得挺好、那张闭眼了，大自然什么样全忘了。孩子脑子里的东西都是看来、听来、做来的，大自然会给孩子很多的智慧。爸爸妈妈们，珍惜孩子的童年吧，让他把该玩的玩了、该看的看了、该走的路走了。 2、缺失学习动力——没有目标和动力不可能成功 　　现在的孩子学习好像都是给家长学习。今年高考，一位家长问孩子：“今天考得怎么样？”孩子说：“都给你写出来了。” 　　在外国的一个工地上，有三个工人正在搬砖。问他们在干什么，第一个人回答：我在搬砖；第二个人回答：我要赚钱养活一家人；第三个人回答：我正在建造一座宏伟的教堂。后来，第一个人仍在干搬砖的活，第二个人也就只能赚到维持一家生计的那点钱，而第三个人则成为了一个著名的建筑师。 　　孩子们为什么不爱学习？就是因为他没有找到目标。有梦想才有可能成功。 　　梦想从社会的需要中来。一个孩子的爷爷生病了，看到病床上的爷爷，这个孩子就决定努力学习，长大了要当医生。所以，现在人们应该有这样的意识：职业设计要从中学开始，要早给人生设计未来。 　　其实考大学只是一个过程。在孩子小的时候要多带孩子到社会生活中了解各种职业，或者在和亲戚朋友见面时认真地给孩子介绍对方的职业，让孩子了解某个职业到底是干什么的。或许孩子就会对某个职业感兴趣，孩子思考得越早，了解得就越具体，目标就会越明确。 　　梦想还来自于成就感。1960年《中国少年报》就有了“知心姐姐”栏目，我写信给“知心姐姐”，“知心姐姐”给我回了信，所以我特想当“知心姐姐”；初二的时候，我第一个加入共青团，就开始与同学谈心；初三时，我有了一个梦想：考上中国人民大学新闻系，当“知心姐姐”；20岁的时候，我成为知青的“知心姐姐”；1978年《中国少年报》复刊，我给报社写了一封信，希望能到报社工作，没想到，第二年我真的来到了这里。 3、缺失精神文化——没爱心的孩子无情无义 　　一个孩子从小缺钙，就会长成罗圈腿；从小缺少爱心，将来无情无义；从小缺少精神文化的滋养，将来不能把握自己的命运。 　　2000年浙江金华17岁的中学生徐力用榔头打死了自己的母亲，此事震惊全国。徐力是一个学习优良、长得白白净净的男孩子，妈妈对他的希望就是考上清华大学、北京大学，至少要考上浙江大学。“我虽然是重点学校重点班的学生，可我是这个班倒数第四，每次考完试妈妈拿我的成绩跟班里前三名比较，然后说‘你怎么这么笨，你是猪脑子’。妈妈不让我看书看报，运动的时间到了，妈妈跑到学校监视我。”我分析，这是徐力做出这样举动的直接原因：一个青春期的孩子，会有很多不良情绪要发泄，但他没有出口。 　　下午在金华举行报告会，1700名老师和爸爸妈妈坐在那儿，在座的听众很多是中学生。我讲完之后，一群中学生拥了上来，一个初二学生满脸严肃：“当电视新闻播徐力事件的时候，我跟我妈妈说，你怎么越看越像徐力他妈。”有一个孩子悄悄跟我说：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”多少人意识到环境的恶劣侵害着我们的健康，但却没有意识到心灵的尘暴威胁着千千万万幸福的家庭。我忽然觉得，要想改变孩子，首先应该改变孩子成长的环境，要想改变孩