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咨询心理学知识 (一)相同点 工作目的一样,都是为了消除求助者的心理和行为问题. (二)不同点: 1.心理治疗在操作上比较规范和标准,心理咨询不太规范和标准 2.心理咨询是”协助解决”心理和行为问题,心理治疗是”矫治”,带有强制性的矫正和接受治疗方法进行调治. 409 心理咨询师的职业定义 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵守心理学原则，通过心理咨询技术和方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 2001年8月，经国家劳动和社会保障部批准,我国开始启动心理咨询师的职业化工作 410 1.咨询师应有的思维方式和态度 正确的观点和态度是心理咨询的关键—— （1）唯物主义的观点 （2）普遍联系的观点 （3）限制性观点 ①职责限制；②时间限制（一般定为每次50分钟左右，两次间隔一般为一周）； ③感情限制；④咨询目标限制。 心理咨询师的基本条件 411 （4）历史、逻辑、现实相统一的发展观 ①从咨询的一开始就应当集中考虑求助者心理问题有无个人史原因，个人史根源与现实的症状之间有什么联系 ②必须用发展的观点看待求助者 （5）中立性观点 412 2．心理咨询师应有的心理素质 （1）品格 （2）自我平衡力 （3）善于容纳他人 （4）有强烈的责任心 （5）有自知之明 413 历史上的几种理论观点 1．精神分析理论 创始人弗洛伊德（S.Freud,1856-1939） 精神分析学说大致包括以下部分：心理结构、人格结构、心理动力、心理发展、适应问题。 414 (1）分区观点 弗洛伊德认为，人类心理分为潜意识、前意识及意识三个层次。 ①潜意识是人的心理活动的深层结构，包括人类的本能及原始冲动。 ②潜意识是内容与社会道德准则相悖，所以无法直接得到满足，通常只能压抑在无意识领域之中。 415 ③前意识是介于无意识和意识之间的一部分，其功能是意识和无意识之间从事警戒任务，它不允许无意识领域中的本能冲动随便进入意识领域。 弗洛伊德十分强调深层的无意识对人类心理作用，所以又称“深层心理学”。 416 (2）结构观点 人格的结构分为“本我”、“自我”、“超我”三部分 ①“本我”是人格结构的基础，“本我”的活动遵循“快乐原则”； ②“自我”介于“本我”与“超我”之间，按照“现实原则”活动； ③“超我”代表良心或道德力量的人格结构部分，遵循“道德原则”，在较大程度上依赖于父母的影响。 417 (3）动力学观点 心理动力学是精神分析理论的核心内容。 心理动力学观点认为，心理发展的动力是性本能（力必多）和营养本能的复合体，个体保存和种族延续时两种本能同时促进心理发展。 418 (4）发展观点 是动力观点的延伸，是对心理动力的动态描述。 弗洛伊德认为，“本我”中的“无意识”冲动和性欲，在个体发展的不同阶段，总是要通过身体的不同部位或区域得到满足并获得快感。而这一过程就构成了人格发展的不同阶段。 419 ①口欲期（0-1岁）—其快乐来原为唇、口、手指头； ②肛欲期（1-3岁）—其快乐来源为忍受和排便，肌紧张的控制； ③生殖器期（3-5岁）—其快乐来源为生殖部位的刺激和幻想，恋母或恋父； ④潜伏期（5-12岁）—将兴趣转向外部，去发展各种知识和技能，以便应付环境的需要； ⑤生殖期（12岁后）—性欲逐渐转向异性，起于青春期，贯穿于整个成年期。 性心理发展的分为5个阶段 420 (5）适应观点 ①变相宣泄—不惜改变存在或表达自己的模式，以求自己得到满足。不能宣泄就可以形成神经症焦虑。 ②自我防御—个体为维护安全，对现实中的一切危险必须及时予以反应，以尽自己的职守。在发现危险信号时，会形成“真实焦虑”，这是应对的开始。 421 2.行为主义理论观点 行为主义心理学先驱是巴甫洛夫和桑代克。 华生受巴甫洛夫影响，继承了桑代克的方法论，建立了“刺激—反应模式”既R=f(S)模式。 托而曼（新行为主义）提出中间变量的概念：B=f(S,P,H,T,A)。 另一位新行为主义心理学家斯金纳建立了“操作性条件反射”，并给出了如下公式：R=f(S.A)。 422 新行为主义杰出代表班都拉强调学习过程中人自身的能动作用和人与社会环境的相互作用，提出了新的“社会学习理论”既“模仿学习理论”。 “学习理论”的假设是：个体既然可以通过社会学习形成那些不良或不适应行为，也可以通过社会学习消除这些行为。 423 行为治疗的5个步骤 1）“靶行为”的发生的情景及其功能分析； 2）“靶行为”量化与标定； 3）矫正目标的制定； 4）制定增加积极行为，减少消极行为的干预实施、监测、调整计划； 5）结束以及复发的处理。 424 行为治疗的主要方法： 系统脱敏法 模仿学习 自我管理技术 角色扮演 自信心训练 厌恶疗法 强化法 认知-行为疗法