个性心理及人格塑造.ppt

个性心理与人格塑造（1）Psychology Personality Shaping 心理健康 健康：不但没有身体的缺陷和疾病，而且要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。 心理健康：中庸 心理健康的表现.doc 健康心理的培养 人无远虑，必有近忧。-人生的方向和目标 少林，还是武当？-人际交往的策略 既来之，则安之。-正视现实 得而不喜，失而不忧。-保持适度快乐的情绪 富贵不淫，威武不屈。-自控能力的培养 淡泊明志，宁静致远。-贵有自知之明 明日复明日，明日何其多？-时间观念的培养 好汉和篱笆-个性独立与合作 婚恋中的健康心理 一个中心，两个基本点。-选择伴侣的标准 四项基本原则。-谈恋爱遵循的原则 平淡的故事，要用一生讲完。-幸福婚姻的维系 健康心理的培养 人无远虑，必有近忧。-人生的方向和目标 人无远虑，必有近忧。 师曰：其实，人生是无法设计的。不管什么时候，只要你认真地做事就可以了。 师再曰：方向决定命运。确立方向、目标要早。方向、目标比速度、距离更重要。 子曾经曰过 ……三十而立，四十不惑，五十而知天命……。 是目标，还是现实？ 人生三段论（概念模型） 例1：毛主席的一生 1893-1920 求学，探索 1921-1948 实践，创造 1949-1976 建设，彷徨 《毛泽东传》 例2：诸葛亮的遗憾 公元181-207 “抱席危坐，自比管乐” 公元208-234 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 知其不可为而为之，痛哉惜哉！ 例3：1997.5-2006.11（三个代表） 启示 “人无远虑，必有近忧” 。“设计”那是相当的重要。 “人在江湖，身不由己”。不想“设计”都不行。 “谋事在人，成事在天”。人生不可能是完满的，有遗憾是正常的。 “得而不喜，失而不忧”。 “设计”人生的人，要有一颗平常心。 设计的步骤 自我评估 组织与社会环境分析 目标的确定 制定行动方案 评估与反馈 以心理学专业为例：自我评估 人格测试（MBTI；HOLLAND职业性向测试） 现实型：单纯、稳定（R） 研究型：谨慎、好奇（I） 艺术型：冲动、理想主义（A） 社会型：善解人意、合作（S） 事业型：冒险、自信（E） 传统型：冷静、服从（C） 能力测试：专业成绩，IQ分数。 价值观测试：找工作最在乎什么？排出前7位。 组织与社会环境分析 组织 组织的规模与文化 待遇与发展前景 地点与组织环境 社会环境 时代特点 劳动力市场需求 所在学校及专业的竞争力 确定目标 学士：To do what? What to do? 硕士：过渡性学位 博士：名校（研究所）！泛欧美通用文凭！ 博士后？如果博士没达到目标，就在博士后阶段完成名校和留洋镀金的愿望！ 行动方案（可操作议案） A计划（学士）：供家庭社会经济地位较高或相貌出众或有特殊专长者参考。 课程：有目的选修 人脉=社会资源（认真听，别缺课！） 保证毕业，别挂科！ 爱情：门当户对 行动方案（可操作议案） B计划（硕士）：供家庭社会经济地位一般或无特殊专长者参考。 外语：为考博或出国发展做准备 专业：出类拔萃 人格：不做另类（认真听，别缺课！） 爱情：志同道合 行动方案（可操作议案） C计划（博士）：供家庭社会经济地位较差或无特殊专长者参考。 专业和外语：出类拔萃 性格：坚忍 生活和学习方式：自我陶醉 爱情：志同道合 行动方案（可操作议案） C计划+ （博士后）：视C计划的完成情况再定。 友情提示：在职工作又不想回原单位的人，或者有博士学位的副教授想尽早评教授的人，可以考虑。 评估与反馈 横向比较：同学之间、同龄人之间 纵向比较：5年、10年回顾（同学会） 生命难以承受之重-失业 健康心理的培养 少林，还是武当？-人际交往的策略 人际和谐的重要性 一个人的成功，85%依靠人际关系，15%依靠能力。 不论从事哪一种行业，只要能够学会维持良好的人际关系，其事业成功率可达85%，获得个人幸福率高达99%。 最难适应的就是人际关系的紧张。 一旦陷入人际纠纷，就如陷入烂泥塘、大粪池，往往是跳也跳不出来，洗也洗不干净，争也争不明晰，退也无处可退。 为人际关系而去搞人际关系，整天忙于还人情、摆平、澄清、带话、拉票、捧场、饭局，是犯蠢、糊涂、枉费心机。 尊重-管好自己的嘴。 自尊是人类的属性：尊重别人的人格和劳动，不揭发别人的隐私，不说扫兴话。 长大与成熟的不同：保守一个秘密和传播一个秘密的价值比较，沉默是金。 智者无言，无言自威：善言赢得听众，善听赢得朋友。 尊重社会地位低下的人，尊重自己不喜欢的人。 武当派向来“后发制人”。 讨论、磋商、不争辩。 有分歧的情况下： 讨论：平和地表达自己的意见。 磋商：自己不可能是永远正确的人。 争辩：为了证明自己比对方聪明、善辩、有见地，是胜利者。 以暴制暴=以