2017年广东省东莞市寮步镇泉塘村九年级数学上册 第21章《一元二次方程13》教案 【新版】新人教版.docVIP

一元二次方程 教学媒体 教学目标 1．了解掌握根的判别式；不解方程能判定一元二次方程根的情况； 2．通过探究某些无解的一元二次方程得出一元二次方程的判别式 3．学生通过观察，分析，讨论相互交流，培养与他人交流的能力，通过观察，分析，感受数 学的变化美，激发学生的探求欲望。 教学重点 用根的判别式解决实际问题； 教学难点 根的判别式的发现； 教学课时 【自主学习，基础过关】 预习思考 请同学们用公式法求解下列方程： 把______叫做一元二次方程的根的判别式，常用符号_____来表示。 一般地，方程当_____时，有两个不相等的实数根；当_______时，有两个相等的实数根；当_______时，没有实数根，反过来，也成立。 下列方程中，有两个不相等实数根的是（ ） A. B. C. D. 二．探究活动 （一）独立思考·解决问题 1．求根公式是否对于每一个一元二次方程都适用？ 2．进一步观察一元二次方程 （1）当0时， （2）当=0时， （3）当0时，方程_________. （二）师生探究·合作交流 1．定义：把叫做一元二次方程的根的判别式，通常用符号“”表示，即=，一般地，方程 当0时，方程有两个不相等的实数根； 当=0时，方程有两个相等的实数根；当0时，方程没有实数根。 反过来，同