2017年五年级语文上册 森林警察教案 北京版.docVIP

森林警察 教学目标： 知识目标：认读12个字。 能力目标：了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。 情感目标：能够在小组中跟同学交流自己的看法。 教学重点：了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。 教学难点：能够在小组中跟同学交流自己的看法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、自己读课文，画出不认识的生字词语，依照课后认读字表和字典，认识生字。 1.读课文，边读边画出小节顺序号。 2.给生字注音，认读生字词。 3.同学之间，互查生字词语 二、再读课文，想想课文讲了一件什么事情？是按照什么顺序来讲的？ 1.读文，交流。 2.填空： 本文写的是“我”在（ ）跟（ ）一起（ ）时，遇到了（ ）前来检查，从而亲身感受到（ ）。 课文是按照（ ）顺序来写的。 三、森林警察给“我”的印象是什么？你使从哪儿体会到的？ 学生交流： 印象：可畏、可敬。 可畏—表现在“查”，查证件、闻鱼饵、看鱼钩。（一丝不苟） 可敬—表现在“罚”，罚款、违法纪录。（关爱动物） 四、美国马里兰州关于钓鱼的规矩以及森林警察的严格执法，是否有点小题大做呢？在小组中交流自己的看法。 1.组内交流：略 2.班内交流，明确几点： （1）森林警察是忠于职守，依法办事。 （2）遵纪守法是