2016届三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（解决问题）教学建议 冀教版.docVIP

解决问题 教学目标： 1、结合做花篮的事情，经历发现信息、选择信息提出问题，并解决生活中简单问题的过程。 2、能综合应用所学的知识解决做花篮中的实际问题。 3、积极参与做花篮的活动，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学建议： 1、师生谈话，引 出做花篮问题，让学生 观察情景图，说一说从 图中发现了哪些数学信息，了解到什么问题。 有条件的学校可以在课前安排学生到花店作一次小调查，了解当地花店有些什么花，每种花的价钱以及做花篮的常识等。 2、提出兔博士的 要求，让每个人制订一个做花篮的方案，并计算出需要的钱数。 3、全班交流，给 学生充分的时间展示自己设计的与众不同的方案，并完整地表达设计方案的想法和计算结果，使学生获得愉快的活动体验。 ◆练一练 第1题，先让学生了解各种水果的价钱和搭配每个果篮花的总钱数，再鼓励学生自己搭配果篮。提醒学生不一定每个篮子都装4种水果。答案多种，给学生充分交流的机会。 第2题，先帮助学生理解题意，再让学生独立完成。本题有两种不同的算法，交流时可引导学生比较一下哪种方法简便。答案： （1）198×6＝1188（元） 198×4＝792（元） 1188－792＝396（元） （2）6－4＝2（元） 198×2＝396（元） 第3题，先让学生了解事情中的数学信息和要解决的问题，再尝试解答。教师可作必要指导：先算出39人要买多少个练习本，再看哪种包装的