环保漫画创作展概要1.ppt

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环保漫画创作展概要1

年 级:???初二 学 科:???美术 主 题:???参加央视举办“第五届世界 环境保护宣传日漫画大赛”创作课 宗 旨: 让学生通过广泛的参与社会活动,建立关心公共事业、树立环保意识、具备良好的行为能力。 活动的重点和人数 重 点:建立团队和协作意识,从环境入手,树立良好的环保行为。学习优秀漫画艺术特色,即我国水墨漫画艺术和日本现代漫画艺术融合优秀漫画艺术特色,创作深受喜爱的漫画作品. 人 数:45人(班级为单位) 活动的概述和契机: 央视第5届世界环保漫画大赛作品征集当中,这次的主题?是降低消?耗,人人有责.当今,环境污染程度越来越高,疾病和生物多样性? 毁灭等灾难问题日益严重,地区性流行病爆发率较往年提高30%,生物多样性毁灭其中世界每1分钟灭绝2种动物,环保工作受到世人的广泛关注,纷纷呼吁少开一天车,少用一次性餐盒木筷,少开空调等降低消耗,保护环境. 目标和方向: 基本问题:学生能否以环境为借入点,创作出兼备浓厚的民族文化韵味的作品 阶段问题:重在解决漫画的创作过程中遇到的技术问题 活动的步骤过程: 准备阶段 (五个小组,8人一组) 教师模拟 下载央视大赛内容并宣读 请学生收集喜欢的漫画作品或自己创作的作品 项目方向介绍 学生活动内容: 明确组员责任? 明确创作风格 统一创作内容 以书面形式回答以上问题 试着画一幅小稿提交 学生活动内容评价: 具有明确的小组协作关系 任务完成到位 小图效果按要求逐步完成 小组气氛和谐 对没有通过的小组教师要注意协助和辅导 学生自评 1、 你对自己所设计的漫画形象满意吗?从以下几个方面来评价,并谈谈创作感受。 细致的生活观察(与环境保护主题结合的如何?)丰富的想象夸张的造型表现色彩知识的运用 2、从以下几个方面对自己的作业作个评价,并写出简短的评语。 内容的幽默程度形象的夸张变化线条的简练概括 3、与同学一起展示自己的作业,交流创意与构思(选择项目“ˇ”) 主题鲜明、独特形象富有个性画面富有情趣 学生自己评价 1、 你对自己所设计的漫画形象满意吗?从以下几个方面来评价,并谈谈创作感受。 细致的生活观察 (与环境保护主题结合的如何?) 丰富的想象 夸张的造型表 现 色彩知识的运用 2、从以下几个方面对自己的作业作个评价,并写出简短的评语。 内容的幽默程度 形象的夸张变化 线条的简练概括 3、与同学一起展示自己的作业,交流创意与构思(选择项目“ˇ”) 主题鲜明、独特 形象富有个性 画面富有情趣 学生活动过程: 确定创作分工内容:创意(全体组员)造型、着色?、特色设计、 整理和装裱、审查 。 小组遇到的困难:? 造型问题(造型主要解决的是意思的表达,形象越简洁越能表达明确,可以精细一些,可以概括一些。)色彩问题等。 小组内自查作品进程:这是学生自我活动反思的一个重要过程,学生从中体会自己的得于失。 阶段展示和评价: 听取小组介绍情况 作品的创意是否新颖 浓郁的民族特色 修饰效果配套 打分 (综合评定,根 据评价表格量化) 作品评选: 各组将作品拿回修改,再评议,教师和学生共同投票选出最佳作品3 幅参加央视大赛. 指标 优 良 需努力 内 容 主题突出 主题鲜明、独特,表达了自己对人类生存环境保护的关注和思考。 主题较突出,能较好的表达自己对人类生存环境保护的关注和思考。 主题思想不明确。 造型表现 根据漫画特点,用荒诞的手法、构思,表达揭示出严肃的思想和内容。造型具有丰富的想象力,夸张、变形,并富有个性和情趣,具有幽默感。 基本上能掌握漫画的特点,造型基本上采用了夸张、变化的手段,表达作品具有一定的幽默感。 形象造型缺乏漫画的特点,不具有创意和幽默感,造型不够夸张、变化。 技法运用 能很好的运用色彩知识,如色彩对比、调和。及运用中国水墨画浓淡干湿变化、运笔用墨的技法,生动的表现出要表达的主题。 能较好的运用色彩知识,如色彩对比、调和。及运用中国水墨画浓淡干湿变化、运笔用墨的技法,生动的表现出要表达的主题。 作品运用的技法、色彩混乱,看不出中国水墨画中的运笔和用墨 教师评价标准: 花开满树 城市沙漠 呐喊 活动回顾反思: 学生在此次活动中所收获的关注环境问题和团队协作的意识。 学习优秀漫画创作特色,学习善于借鉴他人好的东西 有效借助小组探究学习解决问题 无题 远去的蓝天 最后的绿色 筏 回忆 拯救 未来的出租车 谢谢大家!

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