大作业1假设检验在“新旧工艺有无差异”分析中的应用.doc

大作业1： 假设检验在分析中的应用2005-12-4 假设检验在分析中的应用 假设检验原理假设检验可用于各种场合，其思路是根据实际问题的要求提出一个关于质量特性值的论断（称为原假设），然后，根据样本的有关信息，对原假设的真伪进行判断。在假设检验里，要提出原假设，同时根据实际问题提出原假设的对立面（称为备择假设），为了叙述方法，原假设用H0表示，备择假设用H1表示，假设检验是对H0的真伪进行判断。1）编写假设检验实际问题案例: 本例中(单位:微米)分别为 2.7 2.4 2.5 3.1 2.7 3.5 2.9 2.7 3.5 3.3 新工艺 2.6 2.1 2.7 2.8 2.3 3.1 2.4 2.4 2.7 2.3 设测量的加工偏差服从正态分布，所得的两个样本相互独立，且总体方差相等。试问自动车床在新旧两种工艺的加工精度有无显著差异? （? ???01） 2) a.分析案例背景及用假设检验方法解决实际问题的必要性:企业为了提高经济效益,经常要开展QC小组活动或质量改进活动.在这些活动中,会遇到各种各样的问题.如:为了降低成本,改变生产工艺方法或配方,但不知改变工艺后的产品质量特性值和以前相比是否发生了变化;或为了扩大产量,增加了生产设备,但不知新设备生产出的产品质量特性值是否和老设备的一致;进厂原料有一定的质量要求,怎样根据进厂原料的检验结果来决定是接受或退货..简述你所运用的假设检验方法的算法步骤： 解 由题意知要检验的假设为 . 在H0为真时，检验统计量为： 由此可得水平为?的拒绝域为 这里m = n，??0.01，故t? /2(m + n – 2)= t?????(18)=2.8784 于是： 故接受H0，即认为新旧工艺对零件的加工精度无显著差异。 c.简述用SPSS统计软件求解该实际问题的方法步骤: 选择选项Analye-Compare means-Indepentent-T test 界面说明：（test variables 框） 选入检验变量（输入全部数据，如成绩） （group variables 框） 选入总体标志变量（输入“组别”） （define Groups 框） 定义需要相互比较的两组的分组变量值（如1和2） （Option钮） d.用SPSS统计软件求解该实际问题，输出求解结果： Group Statistics 工艺 N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 加工偏差 1=新 10 2.5400 .29515 .09333 2=旧 10 2.9300 .40014 .12654 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 加工偏差 Equal variances assumed 1.595 .223 -2.480 18 .023 -.39000 .15723 -.72033 -.05967 Equal variances not assumed -2.480 16.556 .024 -.39000 .15723 -.72241 -.05759 e.对求解结果进行分析和解释： 检验问题： 第一步，两个总体方差是否相等的F检验，F值为1.595，对应的概率值为0.223，如??????，由于概率??????，认为两总体的均值无显著差异。第三步，接受??，认为.案例分析中遇到的问题和难点： 在案例分析中问题是如何做分析前的准备工作，如收集数据，写背景等等。在有了例题以后要求对此问题进行假设检验，我觉得计算准确是一个难点。 g.查资料简单介绍假设检验问题的最新进展及应用： 假设检验策略的最新研究进展：（一）关于证真与证伪（二）预设规则(T)与假设(H)之间的关系（三）供选假设测试法(alternative testing strategy) （四）双假设检验法（五）假设检验的“三阶段”说。 假设检验策略研究的应用意义有：（一）揭示高创造性人群的假设检验思维策略特征（二）提高一般学生的假设检验思维能力（三）探索个体假设检验思维过程的内在机制。假设检验的学习需要一些基础知识的支撑。假设检验属于推断统计的一部分，另外一部分是参数估计。例如，在教育技术研究中，关于差异