暑假校本培训实施方案..docVIP

2010－2011年度暑假校本培训实施方案 （第二期） 一、指导思想 认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标 1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 三、培训对象 、培训时 2011年7月9日至7月16日　 2011年7月23日至7月24日 2011年8月21日到8月23日 六、培训内容 1、 根据学校总体规划，将用三年的时间规范语文、数学、英语课堂教学，在培训中，主要针对下学期开展的规范语文阅读教学、数学应用教学、英语词汇教学进行培训讲座，使全体教师及时调整、了解如何有效提高语阅读教学、数学应用教学、英语词汇教学等知识。 主讲：汪江明 《微格教学法》 　　微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。师教育科研工作的水平和能力。 主讲：赵玉明 　张成文　　金文宝 北师大版教材培训 　　根据区教育局安排，对全体教师进行北师大版教材理论培训，通过培训，使全体教师充分理解北师大教材整体的编排意图和编排目的，能够系统的理解教材的内容衔接，把握教材的重难点和三维目标。 　　　5、交流总结如何规范、提高语文识字教学、数学计算教学、英语兴趣教学。交流如何有效的提高语文阅读教学、数学应用教学和英语词汇教学。谈谈对各科《课程标准》的理解和体会，如何在课堂教学中将一师一标制做为研讨内容渗透在课堂中。 　　　6、集体备课 　讨论交流如何利用假期有效的完成集体备课稿，使集体备 课稿能够发挥有效的集体智慧，使集体备课稿成为智慧的结晶。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------