汉授艺术设计(广告设计方向)专业人才培养方案(汉授)...docxVIP

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汉授艺术设计(广告设计方向)专业人才培养方案(汉授)..

你一定要坚强,即使受过伤,流过泪,也能咬牙走下去。因为,人生,就是你一个人的人生。 ============================================================================ PAGE  命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中 ============================================================== 艺术设计(广告设计方向)专业人才培养方案 (汉授) (专业代码:0506 ) 一、专业教育的历史、现状和发展方向 广告设计是艺术设计专业下的专业方向。艺术设计是研究与艺术相关的创造活动,是针对人生活方式的设计行为,具有创新性、实践性、综合性等特征。艺术设计是设想、运筹、计与于预算的综合体,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动,它的研究目标是功能和审美的统一。 艺术设计是创意产业的重要部分,它通过创意价值的实现满足人、环境与社会的需要。艺术设计随社会政治、经济、文化的发展而发展,广泛涉及社会生活的各个领域,具有较大的发展空间。全国有上千所院校开设艺术设计专业。 艺术设计是综合性学科,融艺术、科学技术和经济于一体,具有艺术、科技、经济的学科特点。随着科学技术的进步,艺术设计呈现出学科交叉、相互渗透的特色。其知识结构涉及创造学、形态学、色彩学、构成学、心理学、美学、伦理学、文学、传播学、管理学等人文学科知识领域,同时涉及数学、物理学、材料学、机械学、工程学、电子学、经济学等自然学科知识领域。当前艺术设计教育以培养学生创新能力为根本,以构建复合型知识、能力、素质结构为特色,以增强实践能力为途径培养复合型、高素质、创新型艺术设计人才为发展趋势。 我院艺术设计(广告设计)专业建立于2007年,2007年正式开始招收第一批广告设计专业学生。经过4年的建设,在培养创新艺术设计人才方面积累了一定的经验,所培养的艺术设计人才受到市场的欢迎。广告设计专业在人才培养中坚持以开发创造性思维能力、增强实践能力为根本,坚持艺术性与科技性相结合,强调广告设计的艺术性和市场性,为学生今后的发展创造条件。 广告设计是指利用各种媒介手段来传递信息的设计。随着社会的发展和科技的进步,广告设计在人们生活中的应用越来越多,对其要求也会越来越高,更新速度也越来越快。因此,广告设计会有较大的发展空间。 二、人才培养目标 面向全国经济发展的要求,培养掌握广告基本原理与广告运作的规律,具备较强的广告策划、设计与管理能力,能够从事广告策划、设计的广告管理工作,熟悉现代广告市场运行环境及特征,理解广告功能的科学性、系统性、控制性及艺术性的专业人才。 本专业为电台、电视台、报纸、杂志、专业广告公司、媒介传播公司、影视公司培养掌握广告基本理论知识,具有现代广告的策划、创意、设计、制作、市场调查与市场分析的基本能力,成为具备一定专业水平的广告业专门人才。本专业注重创造性思维训练,培养平面广告设计、品牌标志设计、商品包装设计、企业、广告公司、新闻媒体部门、出版界以及教育机构等方面和部门的设计人才。 三、人才培养规格 (一)学制:4年,学生可在3—6年完成学业。 (二)毕业标准:符合《呼和浩特民族学院本科学生毕业标准》要求,准予毕业。 (三)授予学位:符合《呼和浩特民族学院学士学位评定工作细则》要求,授予文学学士学位。 (四)人才培养规格:本专业以培养应用研究型人才为主,兼顾培养应用管理型、应用技术型、应用策划型高级专门人才。 学生主要学习广告设计基础知识和专业知识,接受专业基础、平面设计、广告策划、广告设计、影视网络广告设计制作等基本技能训练,要求熟练地使用计算机进行图形文字处理,具有一定的创新意识和创新能力,并通过专业设计理论课程和专业实习实践环节形成良好的设计师素养。 毕业生应获得以下几方面的知识能力: 素质结构要求: 思想道德素质:培养学生德、智、体、美诸方面全面发展,与我国现代化建设要求相适应,遵纪守法,具有良好的职业道德,有爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、与人合作的精神。 文化素质:具有良好的文化素养和现代意识、有较强的人际交往能力。 职业素质:培养学生掌握广告设计专业的基本理论和专业知识,具有良好的科学素养和综合分析问题、解决问题的能力,具备从事广告策划、创意及制作、产品及包装装潢设计、书籍装帧设计、展示设计、影视广告制作等专业岗位工作的基本能力和基本技能,并具有创新意识和创新精神。 身心素质:具有良好的心理素质和身体素质。 能力结构要求: 培养学生具有获取知识的能力和较强的自学能力,通过自主学习获取丰富的知识,并且通过实战演练和课程讲评,锻炼学生的表达能力和与人交往沟通的能力。 培养学生对所学的知识具有较强的应用能力,在课程实践和教学实

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