2017年高考生物二轮复习精品资料专题04细胞的生命历程(教学案)(原卷版).doc

1．从考查内容上看，主要集中对“细胞周期与有丝分裂过程，有丝分裂、减数分裂的特点，图像识别判断，细胞分化实质，细胞衰老、凋亡特征和意义”等知识点进行考查。有丝分裂实验观察也是命题热点之一。 2．从考查角度上看，借助分裂图像综合考查有丝分裂、减数分裂及其与基因变化之间的关系。以分析判断纠错形式考查对概念和过程的理解；以实验分析形式考查实验原理、操作等。 3．从命题趋势上看，预计2017年高考命题仍然对细胞增殖过程中的规律变化联系遗传、变异知识进行综合命题考查，仍以判断纠错形式对细胞分化、细胞衰老、癌变、凋亡等基本原理进行命题考查。观察有丝分裂、减数分裂的实验也是命题热点之一，应予以重视。 一、细胞增殖的周期性 细胞周期的不同表示方法 方法名称 表示方法 说明 扇形图 A→B→C→A为 一个细胞周期 直线图 a＋b或c＋d 为一个细胞周期 坐标图 a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期 直方图 依据此图可以判断复制前、复制时和 复制后所占时长的比例 【特别提醒】 ①间期细胞的主要物质变化是DNA复制和有关蛋白质的合成。 ②间期抑制DNA和蛋白质合成可有效地阻止细胞分裂，对癌症具有较好的治疗效果。 ③间期时间长，观察细胞有丝分裂时绝大部分细胞处于间期。实验时观察材料宜选用分裂期相对于整个细胞周期较长的生物种类和组织种类。 ④间期是容易发生基因突变的时期。 二、细胞的有丝分裂和减数分裂 1．一个细胞内染色体、DNA数量变化曲线及判断 (1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化： (2)DNA、染色体数量变化曲线判断： 2．有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析(以2n＝4为例) (1)图像比较(以雄性动物为例)： 时期 方式 前期 中期 后期 有丝 分裂 有同源染色体 减数第一次分裂 有同源染色体 减数第二次分裂 无同源染色体 (2)辨析方法： 三、动物配子的形成与受精过程 1．精子和卵细胞的种类 (1)1个精原细胞(含n对同源染色体)： ①可能产生精子的种类：2n种。 ②实际产生精子的种类：2种。 ③同一个次级精母细胞，若在第一次分裂时没有交叉互换，则产生的两个精子是相同的；若在第一次分裂时发生了交叉互换，则产生的两个精子是不同的。 (2)1个卵原细胞(含n对同源染色体)： ①可能产生卵细胞的种类：2n种。 ②实际产生卵细胞的种类：1种。 (3)动物(含n对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类：2n种。 2．细胞分裂过程分析 (1)一个精原细胞经减数分裂可形成4个精子，在没有发生交叉互换时，其类型为两种，图示如下： 在上述过程中，非同源染色体进行组合的时候只能是①、②中的任意一种，因此可形成两种类型的4个精子。 (2)一个精原细胞在减数分裂时，若发生了交叉互换，则可产生4种类型的4个精子，其图示如下： 【特别提醒】 ①精子和卵细胞相互识别的物质基础是卵细胞膜上的糖蛋白。 ②精卵融合过程体现出细胞膜具有一定的流动性。 ③受精卵内核物质一半来自精子、一半来自卵细胞，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。 四、 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 1．细胞的全能性及其表达 (1)细胞全能性的表现过程： (2)细胞具有全能性的原因：细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。 (3)可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件： ①起点：高度分化的细胞。 ②终点：形成完整的个体。 ③外部条件：离体、营养物质等。 2．细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系 (1)区别： 结果 遗传物质变化情况 细胞分裂 单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞 遗传物质复制均分 细胞分化 形成不同组织器官 遗传物质不发生改变 细胞衰老 细胞正常死亡 细胞凋亡 基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡过程 细胞癌变 形成无限增殖的癌细胞 遗传物质发生改变 (2)联系： ①细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象。 ②细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。 ③细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。 ④细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果，内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。 【特别提醒】 ①细胞分化在自然条件下是不可逆的。 ②细胞分化的关键是特异性蛋白的合成，而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表达。 ③细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱，全能性越低。 ④细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种类型；细胞凋亡是正常生理现