教师资格考试教育学理论——班主任工作（考试大纲）.docVIP

教师资格考试教育学理论班主任工作（考试大纲） 第八章班主任工作（考试大纲） 　　［要求］ 　　1．识记班主任工作的基本任务和主要方法。 　　2．理解班主任工作的意义和主要内容。 　　（一）班主任工作的意义 　　（二）班主任的工作任务和内容 　　l．班主任工作的基本任务 　　带好班级，教好学生。 　　2．班主任工作的主要内容 　　（1）对学生进行品德教育； 　　（2）教育学生努力学习，完成学习任务； 　　（3）指导学生课余生活，关心学生身体健康； 　　（4）组织学生参加劳动和其他社会活动； 　　（5）指导本班班委会和共青团、少先队工作； 　　（6）做好家访工作，争取社会有关方面的配合； 　　（7）评定学生操行。 　　（三）班主任工作的方法 　　1．全面了解和研究学生 　　（1）全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础； 　　（2）了解和研究学生常用的方法有：考核法、观察法、测量法、问卷法、谈话法、实验法、调查法、访问法、书面材料分析法等。 　　2．组织和培养班集体 　　班集体是班主任工作的目的和结果，也是班主任开展工作的有力助手和途径，组织培养班集体是班主任的中心工作。 　　培养班集体的主要方法有： 　　（1）确立班集体的奋斗目标； 　　（2）选择和培养班干部； 　　（3）培养正确的集体舆论和优良的班风； 　　（4）组织多样的教育活动。 　　3．做好个别教育工作 　　（1）个别教育同集体教育的关系； 　　（2）根据不同类型的学生实际，有针对性地做好个别学生、尤其是后进生的工作。 　　4．家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量 　　5．做好班主任工作的计划和总结 　　（1）班主任工作的计划：一般分为学期（或阶段）计划和具体活动计划； 　　（2）班主任工作的总结：一般分为全面总结和专题总结。