浙江省2005年10月教师考试心理学（幼儿园）试题.docVIP

浙江：2005年10月教师考试-心理学(幼儿园)试题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共35分) 1.小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是（ ）。 A.逻辑思维 B.创造想象 C.综合想象 D.再造想象 2.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（ ）。 A.从探究性的注意到定向性的注意 B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 C.从无意注意到状态性的注意 D.从注意形体外周到注意形体的内部成分 3.儿童对实词的掌握是（ ）。 A.动词比代词晚 B.代词比形容词早 C.动词比数词晚 D.形容词比数词早 4.下列哪种说法是不妥当的？（ ） A.学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想 B.学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别 C.测验法的优点是适合做质的研究 D.对学前儿童的心理的研究，必须对他们周围的生活条件进行分析 5.喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在（ ）。 A.婴儿早期 B.婴儿晚期 C.先学前期 D.新生儿期 6.幼儿对语法的意识（ ）。 A.从4岁开始明显出现 B.从5岁开始明显出现 C.从3岁开始明显出现 D.从6岁开始明显出现 7.下列哪种说法是错误的？（ ） A.手眼协调动作的出现是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B.儿童从出生起就有触觉反应 C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用 8.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（ ）。 A.客观的理解 B.相对关系的理解 C.情绪性的理解 D.转导性的理解 9.（ ）是学前儿童心理研究的最基本的方法。 A.观察法 B.实验法 C.自然实验法 D.调查访问法 10.儿童最早出现的是（ ），最晚出现的是语词记忆。 A.情绪记忆 B.语词记忆 C.形象记忆 D.运动记忆 11.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（ ）的一种现象。 A.最近发展期 B.敏感期 C.转折期 D.关键期 12.幼儿在游戏活动中的动机，往往是（ ）。 A.直接动机，动机与目的是不一致的 B.间接动机，动机与目的是一致的 C.直接动机，动机与目的是一致的 D.间接动机，动机与目的是不一致的 13.心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（ ）。 A.70% B.60% C.65% D.50% 14.3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（ ）。 A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱 15.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ ）。 A.正方形 B.三角形 C.梯形 D.圆形 16.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。这种现象称为（ ）。 A.心跳反射 B.达尔文反射 C.巴布金反射 D.击剑反射 17.抽象逻辑思维的萌芽，出现在（ ）。 A.4.5~5.5岁 B.4~5岁 C.5~6岁