生物高考讲座概要1.pptx

高考生物专题讲座;一、生物高考考什么？ ;考试说明;考试的能力与要求;2．实验与探究能力 　（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 　（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，并能对收集到的数据进行处理。 ;3．获取信息的能力 （1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）关注对科学，技术和社会发展有重大影响的，与生命科学相关的突出成就和热点问题。 4．综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问;内容修订：考试大纲必修部分;内容修订：考试大纲必修部分;内容修订：考试大纲选考部分;内容修订：考试大纲选考部分;内容修订：考试说明（理综）;考试范围与要求;;2016年全国卷Ⅱ的主要特点;二、考前复习策略及应试指导;2）整体知识结构不完善;1 、回归课本，梳理知识网络 2 、重视高考主干知识的复习 3 、多思精练养成良好的解题习惯 4 、错题再看，查缺补漏; 要以熟悉教材、整理知识、巩固概念、形成知识结构网络。;元素;;; 近年来高考试题在关注基础知识的考查之外，更注重对主干核心知识的考查，如代谢、遗传、调节、生态这四个部分的知识是重中之重。;3 、多思精练养成良好的解题习惯;1、选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。;【例1】下列关于细胞的结构和功能的叙述正确的是 A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、 核糖体、DNA和RNA B．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线 粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸 C．蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用 D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不 都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不 断更新;例2、下列关于细胞的物质输入与输出的叙述正确的是(　　) A.小分???物质均是通过自由扩散或渗透方式出入细胞 B.细胞中的大分子物质通过主动运输的方式分泌到细胞外 C.协助扩散、胞吐均是顺浓度梯度转运，不消耗ATP D.抑制细胞呼吸对植物细胞发生质壁分离无明显影响;例3.关于酶的叙述，正确的是(　　) A.酶提供了化学反应所需的活化能，从而提高反应速率 B.在最适条件下，酶的催化效率最高，体现了酶的高效性 C.酶适于在最适温度下长期保存以保持最高活性 D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物;2016年高考理综生物选择题分析;1．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是 A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 ;2．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A．随后细胞中的DNA复制发生障碍 B．随后细胞中的RNA转录发生障碍 C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用;3．下列关于动物激素的叙述，错误的是 A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素;4．关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的;5．如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度;6．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果