我最熟悉的人教案设计c.docVIP

《我最熟悉的人》教案设计 教学目标： 1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。 3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。 教学重点：写清楚熟悉的人的一件事 教学难点：写清楚事情发生的起因，经过，结果，并适当运用一些人物的描写。 作前准备：布置让学生回忆和收集周围生活中自己熟悉、喜欢的人物的材料。 教学过程: 一．回顾课文，激发兴趣 1.最近一段时间我们大家都读了很多的名人故事，你们读了哪些名人的故事啊？这些人是很多人都知道的，他们在全国或者全世界都非常有名，是”大名人”了. 2．其实在我们的周围也有一些人，非常地有特点，你们很熟悉他们，他们也可以算是你们身边的”小名人”了。他们可能是你助人为乐的同学,可能是你天真活泼的小伙伴,可能是你任性的小妹妹,可能是你温柔慈祥的妈妈,你非常地了解他们，可是别人不见得也知道他们，所以，今天老师给大家提供一个机会，请你写篇文章来介绍一下你身边熟悉的这个人,让大家也认识认识他们吧! 3.今天我们要写的就是-------我最熟悉的人(板书课题). 二、教学过程： （一）、谜语激趣。 出示谜语：1、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象） 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆