现场教学把握科学发展脉动.ppt

现场教学:把握科学发展脉动 教学目的 在实地调研考察中体验和把握我省改革发展实践的动态，了解省情、认识省情，在互动交流中分享思考、提升认识，实现理论与实践的有机结合。 充分体现 讲授变互动 实践变教材 现场变课堂 一、精心策划，实施求“实” 课前动员 选择现场 参观考察 当地介绍 交流互动 教师点评 精心选择好教学主题和教学现场 其中特别注重根据模块教学内容和专题，精心选择好教学主题及现场这一关键环节。 对每次现场教学各环节时间的安排、合理的衔接以及出行安全等都进行充分准备、抓好抓实。 二、突出多向交流互动，教师点评 现场教学的重点是组织好交流点评，形成学员、教师、当地实践者之间的多向良性互动。 先提出问题，使学员带着问题去考察；同时要求教师课前进行充分准备。 在理论和实践的结合中起到“点化”的作用。 教与学“互动相长 ”。 三、积极争取各方支持，形成合力 注重征求教务、教学管理、主管领导等各方的意见和建议，注重取得每届班委、学员的理解和支持，注重整合兄弟教研部的师资力量。 这是现场教学成功的保障 成效 准备充分、组织有序、上下互动、密切配合，整个现场教学活动取得了预期效果，受到学员的普遍好评。 突显了党校理论联系实际的学风 谢谢大家! * * 广东省委党校 省情教研部 张海梅 教授