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南京交通技师学院创建江苏省高水平示范性职业学校 基础部工作目标设想 基础部创建高水平示范性职业学校的设想 为向学院创建高水平示范性职业学校提供决策依据，自元月10日学院召开创建高水平示范性职业学校的动员工作以来，基础部在教研室主任、部分优秀骨干教师中进行了传达，对照“创九条”组织教研室主任学习，并到教师中进行了座谈和了解，在南京市九中、南京工程学校等院校进行了年青教师的培养、基础课教研教改等方面的学习和调研。从总体来看，基础部师资本科学历达标，研究生学历比例稍差一些。对照“创九条”，在教师的思想作风建设、名师建设、教研教改等方面我们深感压力巨大，但有局领导和院领导作为坚强后盾，我们信心满怀。 （一）创 新 型 教 师 1、寒暑假安排教师去企业参观学习，了解用人单位对人才需求，对教学方法改革做好知识储备。 （二）创 新 型 学 生 作文、演讲、朗诵比赛 辩论赛 情景教学 （三）组建多种形式的办学联合体 1、除保留成高形式外，增设网络教育联合办学，满足不同基础知识的学生提高学生的学历的需要，拓展学生就业生存发展的空间。 （四）创新竞赛 1、 07年成立校田径队、篮球队、乒乓球队并开展训练，积极参加各级比赛，并在南京市技校系统的运动会中获得好成绩。 2、加强与兄弟学校的体育交流，增加学校的知名度，以此促进学生群众性体育活动和课外活动的开展，减少学生的违纪率，塑造良好的学生思想品质。 （一）教师本科达标率100% 1、基础部现有52名教师（含3名管理人员），有6名教师学历未达标，有1名在读研究生，计划对其中责任心强、教学水平较高的2-3名教师，培养其参加继续教育，使其学历达标，对其余未达标教师进行调整 （二）研究生学历 （学位）占5%以上 研究生全部自己培养，07年计划4个教研室各推荐1名共4名优秀、骨干教师参加对口研究生考试 （三）培养教师成为中心 教研组成员和学科带头人 现有数学、英语、体育技校系统教研室成员各1名，07年培养1名语文教师成为中心教研组成员，并逐步进入省技校系统和市教育局职业教育相关教研室成员或学科带头人。 （四）名 师 建 设 07年语政、数理、英语、体育教研室各确定一个名师培养对象，经常送出去交流，参加业务学习，参与编写教材、在省级以上刊物上发表论文、开设全市示范课。积极争取省级研究课题，每人辅导3-4名新教师。 （五）技 能 培 养 参与考普通话测试员证2名、导游证2名、心理咨询师证2名、职业指导师证1个、口译证2名、摄影摄像师证、播音主持等，为学院推行学分制开设选修课做好师资准备工作。 （一）教学思想改革 1、以就业为导向，能力为本位，人的全面和终生发展为目标。 （二）教学方法、教学 手段与教学模式改革 1、让专业课渗透到基础课教学中，教师要主动了解专业课内容。 （三）教学内容改革 1、技校体育改革以往以田径为主，球类为辅，调整为以球类、体育舞蹈等学生感兴趣类为主。 （四）教 材 改 革 1、 07年上半年基础部计划编写，《体育》、《就业指导》、《创业教育》《数学》、《应用文写作》、中级《英语》校本教材； 2、07年下半年计划编写摄影、音乐、播音等方面的校本教材，为推行学分制开设选修课作好教材准备。 3、由我院主编的国家级职业学校《数学》教材和参编的国家级职业学校《体育》教材在07年机械工业出版社出版。 （五）课 程 改 革 1、主动配合参与专业建设改革，相关教师深入企业生产一线，了解人才需求。 （六）考试形式改革 现有的基础课考试方式采用理论闭卷考试．缺乏对教学效果的多层面的评价，因此考核的结果不能准确地反映教学的实际效果。计划改考试方法为开卷、闭卷相结合，口试、笔试相结合，还可以有答辩等多种形式；考试题以分析应用型为主，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力，促进学生个性与能力的全面发展 （七）论文和教研课题 1、07年计划数理教研室在市级刊物和省级以上刊物分别发表2篇以上论文。体育教研室省级刊物发表1篇以上论文。语政教研室在省级刊物发表3篇以上论文，市级以上5篇论文。英语教研室在市级以上刊物发表2篇以上论文。 （八）弹性学制和学风制 做好师资储备和教材准备工作，为开设选修课程作好准备。 加强教风建设 培养教师强烈责任意识 1、履行职业道德，培养教师强