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电气工程及其自动化专业本科生培养方案和指导性教学计划 一、培养目标与基本规格 （一）培养目标 本专业培养学生应具备扎实的自然科学基础知识，系统掌握电子电工技术、电气自动化、电力系统自 动化、控制理论等相关领域所需要的基本理论、应用技术和自主学习能力，受到科学研究的初步训练，具 备一定的科学研究、系统维护与开发和组织管理的实际工作能力。培养过程注重学生的综合素养教育、注 重学生的个性化发展、注重学生的实践动手能力的全程化，使其在本专业领域具备“基础扎实、专业过硬、 创新实干、特色鲜明”的现代工程人才。 学生毕业后能从事电气自动化系统、电力电子系统、电器产品生产、工厂电气控制设备维护与管理； 或在工厂供配电系统、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域中，成为产品与工程设计、系统 分析、系统设计、系统运行、科技开发、管理的高级工程技术人才；或在电气工程、控制科学与工程等学 科领域进一步深造。 （二）基本规格 本专业毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质要求： 1．热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、 “三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高 尚的思想道德素质。 2 ．具有基本的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，身体健康，具有 良好的心理素质和一定的文化艺术素养。 3 ．乐于交往、善于表达，具有实事求是的科学态度和民主态度以及多元、竞争、生态和国际化等现 代观念。 4 ．系统掌握本专业的基础理论和基本技能，了解学科专业发展的趋势，获得初步的科研训练，具有 一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。掌握计算机的基本知识，并具有一定的 应用能力。掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。 5 ．能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发，具有自主学习能力、创新意识和 创新能力以及团队协作精神，具备集研发应用与操作能力为一体的工程应用性人才。 二、学制与学位 （一）学制和修业年限 标准学制为四年，在校修业年限为3～6 年。 （二）最低毕业学分和授予的学位 最低毕业总学分为169 学分（另外需至少4 个课外学分），授予工学学士学位。 三、主干学科和主要课程 主干学科：电气工程、控制科学与工程 核心课程：数字逻辑电路、模拟电子电路、单片机原理与应用、自动控制原理、电机学、电力电子技 术、电气控制及PLC 技术等。 1 四、知识体系基本框架 知识 主要课程 知识点 领域 质点运动学、质点动力学、动量定理和动量守恒定律、功和能、角动量、振动和波动、热力学、 普通物理 气体分子运动论、电场、磁场的规律、电场和磁场的相互联系、光的干涉、光的衍射、光的偏 振、光的量子性及近代物理基础等。 函数与极限、函数的微分学（导数与微分）、积分学（定积分、不定积分）以及微积分的一些应 高等数学 用、空间解析几何和向量代数的基本知识、多元函数微积分及其应用、重积分、曲线积分、曲 数理 面积分、无穷级数、常微分方程、场论初步、富里叶级数等。 基础 N 阶行列式、矩阵及其运算、向量组的线性相关性、矩阵的秩、线性方程组、相似矩阵及二次 线性代数 型、线性空间与线性变换等。 概率论与数理 概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数 统计 定律和中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验以及方差回归分析等。 复变函数与积 复数与复变函数的基本知识、解析函数的基本知识、复变函数的积分理论、解析函数的幂级数 分变换 表示、留数的理论及其应用、共形映射的概念、Fourier 变换和Laplace 变换等。