工艺美术品设计专业人才培养方案.doc

2016级工艺美术品设计专业 人才培养方案 二〇年月7 毕业标准 8 学分替代 第三部分 课程标准 1 《民间绘画艺术临摹》课程标准 2 《民间绘画艺术创作》课程标准 3 《工艺品设计与包装》课程标准 4 《中国画》课程标准 5 《泥塑与陶艺》课程标准 6 《综合材料装饰画》课程标准 7 《木刻与木雕工艺》课程标准 8 《书法与篆刻》课程标准 9 《电脑辅助设计》课程标准 10 《市场营销》课程标准 11 《风景写生》课程标准 第四部分 人才培养保障体系 1专业人才培养实施的保障 2构建双师结构教学团队 2.1制度保障 2.2团队建设 3 实习实训条件保障 附件: 公共拓展学习领域课程 工艺美术品设计专业人才培养方案 编 制 单 位： 陕西国防工业职业技术学院艺术学院 专业负责人： 惠晓钟 陕西国防工业职业技术学院艺术学院 院长 专业带头人： 惠晓钟 陕西国防工业职业技术学院艺术学院 专业带头人 王文吉 户县农民画陕西省农民画协会副主席户县农民画 企业兼职教师 刘公信 民间木刻工艺师 企业兼职教师 房 强 陕西国防工业职业技术学院艺术学院 骨干教师 潘晓玲 陕西省农民画协会副主席户县农民画 企业兼职教师 　　本方案经过专业建设指导委员会严格审核，同意执行。 　 　 专业带头人： 专业带头人： 分院院长： （亲笔签名、盖分院章） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　　月　　日 第一部分 工艺美术品设计专业 人才培养及社会需求调研报告 工艺美术品设计专业教学团队是以陕西国防学院艺术学院艺术教研室为建设单位，在多年的教学改革与实践中形成的具有丰富教学经验、较强科研实力的团队，艺术设计院艺术设计专业经过了多年建设,取得了较为突出的成绩，现已构建成较为完整的专业体系。 1、教学团队专业结构 工艺美术品设计专业教学团队的主干教师的专业结构层次分明，具有多样性和互补性，2名骨干教师毕业于西安美术学院设计系和装饰系，2名双师型教师均为艺术专业的研究生，1名专业带头人系艺术学院院长惠晓钟教授，艺术设计专业教授，陕西省美术家协会会员，陕西省书法家协会会员，西安书法院院士。清华大学美术学院书画创作高级研究员，戴武工作室学员。擅长国画山水、花鸟画和书法。本专业方向具有互补和互融性，能够给予工艺美术品设计教学有力的教学支撑和教学改革。 1.1教学团队学历层次 工艺美术品设计专业教学团队拥有一支专业素质优良，业务能力较强的师资队伍。截止到2015年专兼职教师共有6名，其中，教授1人，讲师3人，助教2人；具有硕士学位的教师增至4人，团队骨干教师都有在各大美院学习进修的经历。教师队伍的学历、职称、年龄结构和师资配置合理，团队责任心强，团结协作精神好。教学团队中绝大多数成员执教本课程多年，具有良好的知识结构和丰富的教学经验。教学团队中多名教师还先后获得学校优秀教师称号。在此基础上准备继续加强师资队伍建设，改善师资队伍结构，努力提高教授、副教授高职称教师数量，增加硕士学位的教师人数，重视团队教师的继续教育和能力提升工作，制定团队教师的国内外进修、访学计划，不断提升团队教师队伍的教学能力和科研水平。 （主要从专业教学团队、校企合作、建设成果等方面论述，限2000字以内） 教学团队方面：目前工艺美术品设计专业教学团队人数较少，有高级职称教师1人中级职称2人初级职称2人。其中兼职教师3人。 校企合作方面：工艺美术品设计专业会针对兴趣特长学生向用人单位推荐实习岗位使学生可以尽快进入职业角色。企业为本专业学生提供实习场所。 在此前提下，艺术学院组织工艺美术品设计专业团队对本专业从行业发展现状和背景、专业人才的需求、具体工人任务、职业能力要求等方面展开了深入细致的调研，分析如下： 2、专业背景调研 2.1行业发展的现状与前景 工艺美术品也称工艺品，是以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值物品。中国工艺美术品类繁多，分十几大类，数百小类，品种数以万计，花色不胜枚举。大类包括陶瓷工艺品、雕塑工艺品、玉器、织锦、刺绣、印染手工艺品、花边、编结工艺品、编织工艺品、地毯和壁毯、漆器、金属工艺品、工艺画、首饰等。 　　中国的工艺品行业经过近20年的发展，已成为世界上最大的生产国和出口国。“十一五”及“十三五”前期，工艺美术行业取得了长足发展，实现了经济效益和社会效益的双丰收：持续以超过20%的速度快速增长。 据中国产业调研网发布的2015-2020年中国工艺美术品行业现状分析与发展趋势研究报告显示，随着中国经济的