常用汉字歌.docVIP

课程：硬笔书法 教材：《常用汉字歌》 教学目标：通过写字磨眼睛，耳朵，养成良好书写习惯。 40分钟。 一、教 今天是用《常用汉字歌》进行写字教学的第一堂课，这个环节录音出问题没整理，后续我再想办法补上。从孩子们的状态能猜想出课堂很精彩，大都掌握了七个字的口诀、书写特点。每门课都是练眼睛耳朵的学习好习惯，林老师一般只教3遍，但孩子们的学习能力很惊人。 二、练 老师在黑板上示范写，孩子各自练习。过程中老师发现了有的孩子还没能记住口诀，即刻让孩子停笔，先背歌决。林老师通过每个学习过程让孩子明白伏羲班规则，也是成功轨迹：不会什么就训练，凡是学过的都要掌握。怕苦的，逃避的，偷懒的，似懂非懂都没有生存空间。在练得过程中，发现写的快且准确漂亮的孩子，就来当小老师教其他孩子，抓住机会进行分层次教学，创造机会锻炼孩子学和教的能力。 三、考 “白、百、怕、伯、拍、迫、的”七个字，老师读学生默写，共进行了3次，每次报读顺序不同。前两次是集体在格本上写，第一次比谁写的准确，第二次比谁写的漂亮。第三次是选取前两轮5名书写优秀的孩子进行听写比赛，直接写在黑板。 教师在检测过程中发现孩子书写的问题，找到容易犯错的字。请两个孩子到前面来写“迫”字。 林老师：我发现小朋友现在会犯两个错误，第一是握笔姿势。拿毛笔拿惯了，拿硬笔就躺不下去了，很舒服啊。 林老师：另一个，还是不认真，对一些字老师讲过关键点，拿起笔就忘了