2017年电大 01学前教育专业《学前教育基本原理》.docVIP

成人高等教育专业学士学位学前教育专业 《学前教育基本原理》课程考试大纲 一、参考教材 1、《学前教育学》：黄人颂主编，人民教育出版社1989年版。 2、《幼儿园教育》：李季湄、肖湘宁著，北京师范大学出版社1997年版。 3、《幼儿园教育指导纲要》 二、考试要点 1、幼儿教育机构建立的时间、创办人。 2、学前教育理论的主要流派、代表人物及主要观点。 3、儿童发展的含义，了解影响儿童发展的因素及其各因素在儿童发展中的作用。 4、我国幼儿园的双重任务，新时期幼儿园双重任务的特点。 5、幼儿园教育的基本原则及其在实际贯彻中存在的问题和改变策略。 6、现代儿童观和发展观的内涵及其对幼儿园教育的指导意义。 7、教师与幼儿在宏观、中观和微观三个层次的相互关系 8、如何理解正确的相互关系是教育活动的体现、 9、在不同的控制方式（直接控制方式、间接控制方式）中教师和幼儿的地位 10、幼儿园课程的含义和幼儿园课程实施的基础。 11、幼儿教师应具备的素质和能力。 12、运用课程编制的原理，学会设计教育教学活动（主题活动、领域活动、区域活动），把握设计教育教学活动的注意事项。 13、结合所学的活动设计理论和活动评价要点，评析一个教育教学活动。 14、《纲要》中的教师观、评价观、儿童发展观。 15、理解《幼儿园教育指导纲要》的主要精神，能运用《纲要》的精神对幼儿和教师的行为进行解读和分析。 三、样卷例题 （一）判断改错题（正确的打√；错误的打×，在错误处划上——，并将正确的改在括号内。） 1、第一个提出“从学前期起由国家对男女儿童进行公共教育”的是亚里斯多德。 （ ） 2、《幼儿园教育纲要》是于2001年正式颁布的关于幼儿园教育的指导性文件。 （ ） （二）活动设计题 1、设计中班主题活动“桥”的主题网络，并预设该主题活动的总目标 2、设计一个领域活动设计题，要求设计出规范完整的幼儿园教育活动计划 （三）案例分析题 运用《幼儿园教育指导纲要》的精神和所学的课程理论，对案例中 的教师行为进行分析，并谈谈对你的启示。 （四）活动评析 结合所学的活动设计理论，评析一个教育教学活动。