上海应用技术学院详解.doc

上海应用技术学院 《研究生英语 I》硕士研究生课程教学大纲 课程 编号 课程名称 （中文）研究生英语 I （英文）Graduate English I 课 程 基 本 情 况 1、学分： 2 学时： 32 （理论学时： 32 实验学时：0 ） 2、课程性质：公共基础课 3、适用专业：化工，香料，机械 4、适用对象：非英语专业研究生 5、先修课程：大学英语1-4 6、教材与参考书目：21世纪研究生英语系列教材 教材：研究生综合英语 1，复旦大学出版社 参考书：研究生英语写作，复旦大学出版社 参考书：研究生英语翻译，复旦大学出版社出版社 参考书：研究生听力，复旦大学出版社 7、考核方式：闭卷考试 （平时：30%；期末：70%） 8、教学环境：课堂教学 课 程 教 学 目 的 本课程在培养学生有效进行跨文化交流的学习中占据重要的位置，学生达到本课程的要求后，学生的英语应用能力能得到有效的提高，即运用英语进行听、说、读、写、译的实用能力。 通过本课程的学习，学生能进行一定内容量的日常对话，稍加准备，能就所讨论的问题进行3—4分钟的连续发言，表达思想基本清楚；对题材熟悉、难度不大、基本上没有生词、语速为每分钟120词的听力材料，一遍就可以听懂，理解中心思想和主要内容；学生能够运用英语以书面语形式较为熟练准确地表达自己的思想，语意连贯；能够快速高效地阅读相关文献；并能够准确、地道、得体地进行中英文翻译；学生应当对英语国家的文化有基本的认识，通过中西文化的比较，提高对文化差异的敏感性和宽容性。 课 程 内 容 、 学 时 分 配 及 教 学 基 本 要 求 Unit 7: The Trying Twenties（4学时）（掌握） 重点：分析作者如何采用具体事例来佐证自己的思想； 分析本文作者在表达时所采用的名词化词语以达到简洁效果； 难点：主题与连贯。 听说：Short dialogues 语言要点：bail out; make for; get away with; speculate on; imbue … with …; infuse … with …; raise … hackles; call … forth; dredge … up Unit 1: An image or a mirage? （4学时）（理解） 重点：分析作者对篇章的布局以及结构和内容之间的关系； 分析作者对篇章的布局以及繁简的取舍。 难点：篇章的结构组织。 听说：Long Conversations 语言要点：in quest for; what about; stem from; take to; count on; take a liking to; have to do with …; tip the scales; be blessed with …; revert to; come across; more often than not; as opposed to Unit 2: Is Love an Art? （4学时）（掌握） 重点：分析作者如何在不同思想观点的连接处使用衔接手段； 分析本文作者在表达时所采用的名词化词语以达到简洁效果； 难点：篇章的开头与结尾。 听说：passages 语言要点：be starved for …; in pursuit of …; hold true for …; fall into …; with respect to …; on installments; all the more; be out for …; be infatuated with …; on the premise of …; Unit 3: The Ant and the Grasshopper （4学时）（理解） 重点：分析作者在文章开头和正文如何使用对话形式以达到形象生动的手段； 分析本文作者在表达时所采用的名词化词语以达到简洁效果； 难点： 段落的布局。 听说：Compound dictation 语言要点：settle down; wash one’s hands of ….; be in …. Debt; make a point of doing …; learn by heart; bring home to…; ascribe … to …; a black sheep; oblige … with….; approve of… Unit 4: We’ve Got Mail --- Always （4学时）（了解） 重点：分析作者如何采用日常活动引入话题； 分析本文章的文体特征； 难点