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教育工作简报 第8期 福建省教育厅（省委教育工委） 办 公 室 2017年5月9日 【教育要闻】 我省举办民办教育政策培训班 日前，省教育厅在榕举办全省民办教育政策培训班，国家教育发展研究中心教育发展战略研究室副主任王建博士、对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心执行主任史薇教授应邀授课，曾能建副厅长出席会议并讲话。 培训班全面分析国家和我省民办教育发展现状、存在问题，深入解读民办教育新法新政，精准研判民办教育改革发展趋势，对我省稳妥制定出台配套政策提出意见建议。 曾能建副厅长就贯彻落实民办教育新法新政强调四点意见。一是要深刻认识民办教育新法新政颁布的重大意义，统一思想、凝聚共识，自觉把思想和行动统一到中央的决策部署上。二是要坚持民办教育分类管理改革方向，稳步推进我省配套政策研制工作，确保平稳过渡。三是要深入调研，认真学习借鉴兄弟省市在民办教育改革方面的先进经验，深入各级各类民办学校实地调研，提高我省政策的含金量和可操作性。四是要加强互动研讨，以本次培训班为契机，广泛开展民办教育新法新政大学习大讨论，抓紧研究部署各地各校民办教育新法新政的宣传解读和贯彻落实工作。 （本厅规划处） 省教育厅“四个一”推进中小学研学旅行工作 一是开发一批研学旅行活动课程。组织力量结合域情、校情、生情，开发集自然地理资源、历史文化遗产、社会经济发展、乡土民俗文化以及当地旅游景点、著名人物的域情活动课程，以及体现学校区位特色、办学资源优势，反映学校办学理念和校风教风学风，适用小初高不同年段、不同特点、不同要求的活动课程。 二是遴选建设一批研学旅行基地。依托当地自然和文化遗产、红色教育和中小学生综合实践基地、博物馆、展览馆等资源进行遴选。侧重从基础条件、交通区位、接待规模、研学主题、配套保障等方面进行建设，每个基地至少具备一个研学旅行活动主题，一次性能够接待200人以上。探索建立基地准入标准、退出机制和评价体系，实行动态管理。 三是设计一批研学旅行精品线路。利用革命历史类纪念设施、遗址以及爱国主义教育基地，设计“红色之旅”线路。利用福建“全国生态文明示范区”独特优势，设计“生态之旅”线路。利用闽都文化、妈祖、客家文化畲族文化地方戏曲民间音乐文化， 一是校地联动与互访机制形成常态。建立校地交流工作机制，每年定期向省委、省政府汇报学校改革发展和服务福建工作情况，发布《厦门大学服务福建发展报告》。成立专门机构负责对接福建省九市一区，建立多层次、多层面的互访交流机制，将学校最近的成果、项目信息带给地方。形成“校地战略合作工作年会”机制，每年邀请省厅、地市、省内部分高校、企业代表和专家学者，校地合作。 0多个实习、实践育人平台。调整学科专业布局，调整组建公共卫生学院、药学院、能源学院、等学院，福建和马来西亚合作 三是基础研究与应用创新相互衔接。产出高水平科研成果，2017年自然指数居全国高校第9位、全球高校第76位，3项成果获2016年度国家科学技术奖。推进成果转化8个、省级32个，牵头成立国家级协同创新中心2个、省级7个，2016年组织400多项科研成果参加第十四届中国海峡项目成果交易会围绕“一带一路”等国家战略和重大现实问题，聚焦两岸关系发展、南海问题、宏观经济预测、能源政策、政府管理、社会治理等主题，为各级党委和政府提供高质量决策咨询服务。 在学校“十三五”规划中明确把 （厦门大学） 福建师范大学推广“青马易战”易班轻应用 一是以推动大学生课余学习马克思主义理论为重点，依托易班校本化平台，开发融思想性、学习性和趣味性于一体的“青马易战”在线答题轻应用。二是以《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》等教学内容为重点，让在校生随时随地在线学习马克思主义理论知识。三是设置积分升级、排行榜等富有特色的功能，将学生答题情况记入大学生综合考评“思想政治表现分”和相应课程的平时成绩，占课程总成绩20%-30%。 （本厅思政处、福建师范大学） 福建农林大学深化创新创业教育改革 一是深化改革。实施科教融合，建立26个校内高端科研创新训练基地，提升学生科研素质。实施产教融合，在八马茶业、安溪铁观音集团、华祥苑等25个知名茶企建立创新创业实践基地，形成校地、校企“共创、共建、共享”的创新创业教育模式。实施社教融合，以“三下乡”社会实践为引领，每年组织140多支重点团队、组织90%以上的大学生参与各种形式的实践活动。 二是加大投入。先后投入经费500多万元，建设占地200亩、建筑面积2600平方米、可同时容纳40个创业团队300名学生的大学生创业园区。投入400万元专项经费用于本科生创新创业计划项目实验室建设，投入9000万元用于本科教学实验室仪器设备补充与更新。