如何有效授课试卷.pptVIP

仪表仪态 仪表语言 身材容貌 服饰打扮 空间距离语 近距离 中距离 远距离 (2)成功的无声语言 态势语 座位布置 PINGAN 怎样合理布置教学场地? 让学生一进入教室就感觉自己是主体有强烈参与感 语言是一种行为， 但行为是最好的语言 掌握学习规律 设计课眼、激起高潮 注意学生反应 因人、因课掌握而异 掌握课堂节奏 中途讲错怎么办？ 中途忘却怎么办？ 反应冷淡或会场不安静怎么办？ 出现意外、尴尬怎么办？ 善于应变与控场 运用多种训练方法 讲授式 小组研讨 演练 游戏 运用提问 富有感染力 讲授式 准备说明 分组研讨 成果发表 小组研讨 在研讨价值的题目 小组人数适当 设定小组长、记录员、发表人等角色 准备说明 （1）三人1组，角色轮换 （2）入戏 （3）相互点评 （4）老师场控 分组演练 （1）入戏 （2）不得中途打断 （3）事后回馈 ——自评，观察者、其它学生、老师评述 展示演练 首先肯定 再谈改进 避免负面 点评的要点 宣布游戏规则 掌控场面 启发性小结 游戏 开戏部分 主戏部分 尾声部分 课程回顾 任务 令人回味的结束语 尾声 有效授课 学习的原则 朗读的四忌 开心金库 授课的四种方法 成功的态势语 学习的规律 精彩的语言表达 课堂的节奏 场地的布置 朗读的四要素 研讨式授课方法 讲授式授课方法 游戏 演练式授课方法 预言未来 当你听到知识的时候，你只是知道它! 当你看到别人运用并成功的时候，你相信它！ 当你自己做到并成功的时候，你才拥有它！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 如何有效授课 了解教学组织步骤及各部分应掌握的技巧 让学生掌握最基本、最常用的种训练方法、学会处理各种教学问题 学会在实际授课中运用 课程目标 2 活 动 :穿 夹 克 人物:老师一名,学生一名 道具:夹克衫一件 要求:老师不要触及学生和衣服,教学员穿上夹克衫 告诉我 你们有多少方法? 授课四种方法 介绍该怎样 做 演示该怎样做 提问该怎样做 让学生自己做 教学的组织艺术直接影响着教学的效果 开场部分 主戏部分 尾声部分 心境调节法 假装勇敢法 分解注意法 语言暗示法 “当众孤独”法 调整情绪 问好 自我介绍 精彩开场白 课程介绍 充分的预演未来 是建立老师威信最有效的方法 打开心门的钥匙 ——同理心 1. 预 估 2. 提 出 3. 回 答 开戏部分 主戏部分 尾声部分 善于激发兴趣 增强参与感 掌握课堂节奏 善于应变与控场 运用多种训练方法 主戏部分 主戏部分 1、掌握基本的技能 2、营造良好的氛围 一、掌握基本技能 ——仪态风度 精彩的语言表达 成功的态势动作 语言表达四忌 念字式 ：一字一顿 念经式：音小速快 八股式：前高后低 固定式：语音不变 初级讲师入门训练系列教程 狼和小羊 狼来到小溪边，看见小羊|正在那儿喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我 喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说；“我怎么会把您喝的 水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿|流到我 这儿来的，不是从我这儿|流到您那儿儿去的。” 狼气冲冲地说：“就算这样吧！你总是个 坏家伙！我听说，去年|你在背地里|说 我的坏话！” …… 精彩的语言表达 朗读训练是口语训练的开始 提高老师口语表达能力的有效方法 老师口语训练的捷径 朗读四要素 掌握朗读内容 确定朗读目的 分清朗读对象 掌握表达方式 心中有人 对象交流 须注意 1、讲课要讲真心话、知心话、实在话、贴心话 2、口语化：不要“背” “诵”“念”，是“讲” 3、多用比喻、用赞美语言 4、避免说：罗嗦话、口头禅、 55％的体态 38％的声调 7％的语气词 (2)成功