逗人的小猴(第四课).ppt

第四课 逗人的小猴 翰林老师说 回忆看图方法 按一定顺序 由主到次 全面细致地看清楚 翰林老师说 这幅图该怎么看？ 你发现了什么？ 要有个中心 在描写画面时，切忌当单纯的“照相机”，有什么，“拍”什么，为写猴子而写猴子，而是一定要让自己融进画面，写出自己的真情实感。如果你能把自己当做画面中的小朋友，一边看一边想，想自己怎样看猴，怎样逗猴，猴子会有怎样的反应……把平时看到的猴子与画面中的猴子进行比较，展开想象，让静止不动的画面在自己眼前变“活”，变成真“猴子”。这时候，你再动笔写，就会写出精彩的文章了。 马上要请你写作文了。作文之前，读读下面的内容，也许对你有帮助。 1、开门见山，直接出示看猴的起因，并交代时间、地点、人物、干什么，并突出当时的快乐心情。 2、写出猴子动、静两种状态的动作特点。 3、结尾点明中心。 小巧机灵 摸摸脑袋 活泼可爱 顽皮 乐呵呵 倒挂金钩 洋洋得意 像箭一样 扭腰 入迷 光秃秃 活像一个老头 成双成结 滴溜溜 褐色 抓耳挠腮 挠痒痒 扭着屁股 扣 荡秋千 * * * *