学期 - 新北市立新庄国民中学.docVIP

單選題：（每題2分，共計88分） 1.請選出正確　(Ａ) 「緋」（ㄈㄟ）聞／　(Ｂ)／　(Ｃ)（）／（）賄「賂」（ㄌㄨ）／ 2.選出前後注音相同者（A）孤掌「難」鳴／／／／下列何字音義全對？　(Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)登民「衽」蓆ㄖㄣ，　(Ｄ)， 4.選出前後解釋相同者 (Ａ)「秋霜」零落／／／／ 5.一字多音是中國文字常見的現象，下列選項中各詞語讀音，選出前後讀音相同者（A）「呱呱」墜地／／／／(Ａ)／(Ｂ)／(Ｃ)／(Ｄ)／「」之於「之交」猶如「之交」之於　(Ａ)之交　(Ｂ)之交　(Ｃ)之交　(Ｄ)之交 9.下列的詞語，可以用來表示聲音的「狀聲詞」共有幾個？「淅淅瀝瀝」、「沾沾」自喜、飢腸「轆轆」、磨刀「霍霍」、「呱呱」墜地、「涓涓」細流、「澌澌灑灑」、江水「滾滾」、「吱吱喳喳」、「琅琅」上口（A）6個 （B）7個 （C）8個 （D）9個 10.在「炎涼」一課中，作者使用了許多「譬喻」來描寫竹蓆給人清涼的感覺，下列哪一個不在其中 (Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)肌膚因貼進那清涼的捲雲而舒緩自如　(Ｄ) 11立意審題為一篇文章之靈魂，有關下列題目立意，選出釋意錯誤者 (Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ) 12.下列各句均使用「佛家語」，請選出運用錯誤者 （A）「解鈴還需繫鈴人」，這件事若要查個水落石出，還是需要當事者勇於出面承認 （B）老師在畢業紀念冊所題的臨別贈言，如暮鼓晨鐘，發人深省今天聞君一席話，茅塞頓開，令我佩服得分析精闢，辯才無礙，足使頑石點頭「一領」竹蓆「一幢」房屋「一」「一齣」好戲一「」　(Ａ)　(Ｂ)個　(Ｃ)個　(Ｄ)個 16.唐太宗…以人為鏡，可以明得失…今朕已亡一鏡。魏徵死後，由此可知唐太宗視魏徵為 17.在〈春回鳳凰山〉一文中，作者使用了多次的「回文兼頂真」的修辭方法，巧妙的溝通了節與節之間的橋樑，下列各選項中，修辭法？「世界上最好的事，莫過於把自己或別人放在蓆子上了。」下列何者思想與此不同？　(Ａ)天馬行空遨遊天際　(Ｂ)己立立人，己達達人　(Ｃ)　(Ｄ)悲天憫人的心胸 「面對不能自主的世事變化，人仍然要坦然面對、積極因應」，下面哪一段文字能說明這種處世態度 　(Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ) 判斷下列選項，作者所表現出來的心情配對，何者正確　(Ａ)「搖桂花」對於我是一件大事，所以老是釘著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花嘛？」—　(Ｂ)—驚喜意外　(Ｃ)—欣喜自誇　(Ｄ) —喜極而泣 23.《幽夢影》言：「有工夫□□，謂之福；有力量□□，謂之福；有學問□□，謂之福；無是非到耳，謂之福。」請依序填入正確詞語（A）著書、濟人、讀書（B）濟人、著述、讀書（C）讀書、著述、濟人（D）讀書、濟人、著述 24.選出與「我看到新綠，迸跳於回鄉的路上」相同修辭的選項（A）要讓春天重回，重回鳳凰山（B）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬（C）青綠的絨毯一夕變成皺縮的碎紙板（D）清涼一波波來拍你的背 25.「止知其一，惟恐不止其一，復求知其二者。」這種求學態度最接近下列何項 　(Ａ)　(Ｂ)　(Ｃ)，　(Ｄ)虛懷若谷， 27.選出具有「肯定作用」的句末助詞 （A）牡丹，花之富貴者「也」（B）人不知而不慍，不亦君子「乎」（C）見了丞相，便速退去，何「也」（D）使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田「邪」 28.下列選項中均是「同義複詞」的是哪一項？　(Ａ)聆聽、福祉、糜爛　(Ｂ)灰黯、休憩、惦念　(Ｃ)山巒、單調、仆倒　(Ｄ)窗戶、案牘、容顏 29.有關詞的介紹，選出錯誤者 （A）別稱詩餘、長短句 （B）和音樂性有密切的關係，作家先填寫成詞後再配合詞牌完成一闋詞，詞牌與作者所欲描寫的內容有關 （C）依字數可分為小令、中調及長調三種 （D）分為婉約與豪放兩派 30.有關詞家名號，選出正確者（A）愛國詩人：辛棄疾（B）閨秀詞人第一：李清照（C）詞中之龍：李煜（D）詞家三李：李白、李商隱、李清照 31.在〈西江月〉一詞中以「驚鵲」、「蟬鳴」、「蛙聲」烘托出周遭環境的寧靜，下列何者這種效果 　(Ａ)只有遠處牛奶車的鈴聲，點綴這周遭的沉默　(Ｂ)　(Ｃ)　(Ｄ) 反義複詞是意義相反或相對的詞，它們在語文中，可以合成一個複詞來使用，而在該複詞中又都是各自代表相反或相對的意義，如「炎涼」義？／「／／「朝野」同心／ 33.張潮《幽夢影選三則︰「對淵博友」、「人莫樂於閒」、「凡事不宜刻」，每則都有不同的主旨，但都提及　(Ａ)　(Ｂ)買書　(Ｃ) 讀書　(Ｄ) 34.「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻」的「不可不」是用雙重否定使文意轉為肯定，下列何者採用此方法 　(Ａ)　(Ｂ)(Ｃ)　(Ｄ) 35.說話或行文將要說的兩個以上的事物，依其比例，順序排列，表達出層層遞升，或遞或降的修辭技巧，稱為「層遞」。 請選出選項中不是層遞修辭者 (A) 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中