第一讲马克思主义中国化的理论成果2010.pptVIP

2、科学发展观的形成发展过程 2003年10月 《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 2004年9月 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 2005年10月 《中共中央关于制定国民经济和发展第十一个五年规划的建议》 2006年3月 《中华人民共和国国民经济和发展第十一个规划纲要》 2007年10月 《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设小康社会而奋斗》 （二）科学发展观的主要内容 1、科学发展观的第一要义是发展 2、科学发展观的核心是以人为本 3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续 4、科学发展观的根本方法是统筹兼顾 统筹城乡发展 统筹区域发展 统筹经济社会发展 统筹人与自然和谐发展 统筹国内发展和对外开放 “五个统筹” （三）科学发展观的指导意义 1.科学发展观是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论 2.科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是对马克思主义发展观的继承与创新 3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。 坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果人民共享； 以人为本就是以最广大人民群众的根本利益为本； 以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求； 3、科学发展观的基本要求 第一，科学发展观强调全面发展 第二，科学发展观要求协调发展 第三，科学发展观主张可持续发展 邓小平理论开拓了马克思主义的 邓小平理论阐明了实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，丰富和发展了 实事求是 的思想路线的内涵。 新境界 邓小平理论把对社会主义的认识提高到了 　　 邓小平以非凡的政治胆略和巨大的理论勇气，为马克思主义理论宝库增添了许多新内容，把对社会主义的认识提高到了一个新水平。 新水平 邓小平理论对当今时代特征和国际形势作出了 　　 邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，敏锐地把握了时代发展的脉搏和契机。 新判断 邓小平理论构建了中国特色社会主义理论的 思考题 1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？ 2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵? 3.如何正确把握毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？ 4.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想各自的科学体系和主要内容？ 5.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想各自的历史地位和指导意义？ 6.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义？ 7.如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？ 8.如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？ 参考文献 1.《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《十一届三中全会以来重要文献选编》下册，人民出版社1982年版 2.中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版 3.胡锦涛：《在纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，《人民日报》2003年12月27日 4.中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版 5.胡锦涛：《在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》2004年8月23日 6.胡锦涛：《树立落实科学发展观》，《十六大以来重要文献选编》（上）重要文献出版社2005年版 7.胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设小康社会而奋斗》，人民出版社，2007年版 * 第一讲 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、马克思主义中国化科学内涵及其历史进程 （一）马克思主义中国化的提出及其科学内涵 1、马克思主义中国化的提出 第一，马克思主义中国化是马克思主义发展的要求 第二，马克思主义中国化是中国革命、建设和发展的内在要求 第三，马克思主义中国化是文化发展的客观要求 第四，马克思主义中国化是中国革命实践中正反两方面经验的总结 2、马克思主义中国化的科学内涵 以马克思主义为指导，以中国实际问题为中心，把马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合，产生具有中国民族特点和民族形式，指导中国人民革命和建设实践的理论形成过程。 第一，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题 第二，把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论 第三，把马克思主义根植于中国的优秀文化之中 （二）马克思主义中国化的历史进程和重要意义 1、马克思主义中国化的历史进程 2、马克思主义中国化的重