关于课堂教学的若干思考剖析.pptVIP

1、有效教学是人们在特定教学价值观支配下，依据教学研究的成果所描述的一种理想的教学愿望。 2、有效教学是一整套为促使学生学习、实现教学目标而采用的教学策略。 3、有效教学的 “效”则体现在学生的学习上，体现在学生的进步或发展上。 4、判断教学有效性的标准是学生的学习。 有效教学的教学行为洋教授的五个要点：（美国德克萨斯州大学、加里鲍里奇等教授的研究） （1）清晰的教学思路； （2）多样化的教学方法； （3）任务导向明确； （4）学生的投入； （5）成功率高。 1、清晰授课 (2)清晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解 (3)口齿清楚，没有分散学生注意力的特殊习惯 (1)使要点易于理解 (4)告诉学生课时目标 (5)为学习者提供先行组织 (6)课始时，检查与学习任务相关的旧知识 缓慢而明确地发出指令 (7)知道学生的能力水平，教学适应或略高于当前水平 (8)用举例、图解和示范等方法解释和澄清 (9)结束时进行回顾和总结 2、多样化教学 (1)提问的艺术 (2)对学习材料、设备、展示方式及教室空间等的运用 (3)使用吸引注意的技巧 (4)通过变化目光接触、语音和手势展示热情和活力 (5)变化呈现方式 (6)混合使用奖励和强化物 (7)把学生的想法和参与纳入教学的某些方面 (8)变化提问类型 3、任务导向 (1)我讲课、提问用了多少时间？ (2)鼓励学生咨询或独立思考用了多