大学语文十二院必修课纲要.ppt

教学基本要求 掌握现当代小说史上的主要流派、代表作家作品，掌握《狂人日记》的文化历史内涵及艺术表现手法，阅读小说《边城》和《传家宝》，掌握两篇小说不同的艺术风格。 第十二章 汉语基础知识 教学内容（2课时） 古代汉语部分 现代汉语部分 教学基本要求 掌握古代汉语常见语法现象，掌握现代汉语常用句子类型与病句修改，现代汉语常用修辞手法。 第十三章 写作 教学内容（3课时） 写作基础知识 行政公文写作 事务文书写作 新闻写作 学术论文写作 教学基本要求 掌握行政公文的概念、特点及分类，公文的体式，事务文书的特点，新闻的含义、特点、种类、结构和内容。掌握公文、事务文书、新闻及学术论文的写法。 七、对学生能力培养的要求 　　开设此门课，是为了提高学生语言阅读能力及文学的鉴赏力，了解文学史常识及各类文体的写作知识，以提高他们对于基础文章和应用文的写作能力。 《诗经》思考题 1、《诗经》的地位、内容、语言、艺术手法、主题及题材的概念。赏析《诗经》。 2、将《诗经》中的某篇改编成现代诗或歌。# 3、学着写作四言诗，并应用在日常节日对联或拜祭活动中。# 4、试将现代流行歌曲改编成《诗经》体。 # 《楚辞》思考题 1、屈原和《楚辞》出现的意义。# 2、试谈屈原人格形象的悲剧美。# 3、《离骚》的艺术特点。# 4、《涉江》的片断与《红楼梦》中黛玉代表的南方文化的比较。# 5、用《楚辞》体写一篇辞赋体自叙传抒情诗。# 两汉诗歌思考题 1、汉乐府民歌的艺术特点。# 2、分析欣赏《上邪》《陌上桑》《行行重行行》《涉江采芙蓉》，比较民歌和古诗十九首的区别。# 3、将汉乐府民歌改编成评书或评弹。# 历史散文思考题 1、什么是“春秋”笔法？ 2、请解释几个《尚书》中的成语。 3、今文《尚书》和古文《尚书》 4、试结合今天伦理关系变化谈《郑伯克段于鄢》中的家族战争。# 5、试将《郑伯克段于鄢》中郑庄公的性格与其他几个人物对比；并分析故事中的明暗线索是如何描写战争的。 6、《郑伯克段于鄢》的细节描写 。# 7、分析《冯谖客孟尝君》中情节 和语言的戏剧化处理。# 8、从求职角度谈冯谖先抑后扬的求职艺术。 9、冯谖“狡兔三窟”的策略对今天的意义。 10、将《冯谖客孟尝君》改为小剧场剧本。# 11、《左传》《战国策》《国语》是历史散文著作。 12、《左传》是第一部编年体史书。《国语》《战国策》属于国别体史书。《史记》属于纪传体通史。《汉书》属于纪传体断代史。 诸子散文思考题 1、《论语?侍坐》等改成剧本。# 2、谈谈“仁”和“忠恕”“推己及人”在现实人际交往中的表现。 3、结合现实谈“大丈夫”和“生于忧患，死于安乐”的道理。# 4、庄子“逍遥游”的含义。# 5、孟子和墨子散文的艺术手法# 6、《论语》《庄子》《孟子》是诸子散文著作。 主讲老师：李亦文 第一章 先秦两汉诗（5时） 第二章 先秦两汉文（5时） 第三章 唐宋诗 （6时） 第四章 唐宋词 （6时） 第五章 唐宋文 （2时） 第六章 中国古代小说（5） 第七章 中国古代戏曲（2） 第八章 现当代诗歌（5） 第九章 现当代散文（5） 第10章 现当代小说（2） 第11章 现当代戏剧（16时） 教学内容 理论教学共64课时。 第一章 先秦两汉诗 一、教学内容（5课时） 1、课程内容介绍及学习本课程的意义 2、课程的特点及学习方法 3、先秦两汉诗概述 4、先秦两汉诗选：包括《诗经·氓》《诗经·黍离》《诗经·蒹葭》、屈原《涉江》、《汉乐府·上邪》《汉乐府·陌上桑》《古诗十九首·行行重行行》、曹操《短歌行》。 二、教学基本要求 　　　掌握《诗经》《楚辞》、汉乐府及文人五言诗的相关知识；熟记每课的作家作品知识。把握诗歌的题材、主题、主要艺术手法，熟习《诗经》《楚辞》选文的注释和理解。 第二章 先秦两汉文 一、教学内容（5课时） 1、先秦两汉文概述 2、先秦两汉文选：包括《左传·郑伯克段于鄢》《 论语·先进 》(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)、 墨子《非攻》《孟子·公孙丑下》(天时地利人和章)、庄子《逍遥游》、司马迁《史记·项羽本纪》。 二、教学基本要求 掌握先秦两汉散文的发展概况和经典著作，代表作家及作品，熟记知识点、课后内容要点及注释。 唐宋诗 一、教学内容（6课时） 1、唐宋诗概述 2、唐宋诗选：包括孟浩然《秋登万山寄张五》、李白《将进酒》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、 杜甫《新婚别》、杜甫《登高》、岑参《走马川行奉送出师西征》、白居易《长恨歌》、李商隐《无题》、陆游《关山月》。（课文有扩展内容） 二、教学基本要求 　　把握唐宋诗的分期及主要流派，代表作家作品，熟记诗人的生平、字号、文集名及成就等知识，课后的学习