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1【单选题】徽州地处偏僻山区，总面积（ ）万平方公里左右，人口最多时不超过百万。A、一B、二C、三D、四我的答案：A2【单选题】徽州文化的内容要素是以物质、制度精神和文化为主体的既有（ ）又有（ ）的典型文化。A、区域性、丰富性 B、区域性、独特性C、区域性、普遍性D、独特性、普遍性我的答案：C3【单选题】从经济角度看，徽州在传统农业之外，还有闻名遐迩的商业；从社会角度看，徽州是一个宗族社会；从文化角度看，徽州理学昌盛，有（）之称。A、海滨邹鲁 B、东南邹鲁C、岭海名邦D、文献名邦我的答案：B4【判断题】徽州文化的内涵由主体要素、时间要素、空间要素、内容要素四个部分构成。我的答案：√5【判断题】如果简单一点说的话，所谓徽州文化就是指宋代以来“一府七县”的徽州人所创造的精神、物质和制度文化的总称。我的答案：×6【判断题】徽州文化的主体要素是徽州人。我的答案：√7【判断题】徽州文化的三大特点指的是丰富性、独特性、普遍性。我的答案：×8【判断题】徽州文化的空间要素是徽州本土。我的答案：×9【判断题】徽州文化的总体特点，一言以蔽之：博大精深。我的答案：√10【判断题】徽州文化流派纷呈，独树一帜，在很多领域都处于领先地位，徽派版画代表了中国传统版画的最高成就，新安理学、徽派朴学是宋以来学术思想史上的两座高峰，具有典型标本研究价值。我的答案：√1【单选题】北宋宣和三年（公元1121年）原（ ）改为徽州，从此进入徽州时代，徽州文化的时代随之到来A、宣州B、抚州C、歙州D、青州我的答案：C2【单选题】明代中叶以后，以乡族关系为纽带的徽州商帮在全国崛起，并在嘉靖和（）之间得到繁盛发展。A、万历B、隆庆C、泰昌D、天启我的答案：A3【单选题】由于教育发达，人才辈出，状元仅清代本籍加上寄籍合计17人，仅次于（）府，全国名列第二，创造了“一门九进士”、“父子尚书”、“同胞翰林”、“一镇四状元”、“一县十九状元”的科举佳话和奇迹。A、重庆B、南阳C、广州D、苏州我的答案：D4【单选题】徽州号称“东南邹鲁”、“程朱阙里”。（）思想对徽州影响至深。A、戴震 B、朱熹C、王守仁D、胡适我的答案：B5【判断题】在徽州文化形成之前，经历了江南越文化、山越文化和新安文化三个历史文化的发展时期，这些文化特别是山越文化，虽然与后来的徽州文化有质的不同，但为后来的徽州文化起到了直接或间接的铺垫和催生作用，它们无疑是徽州文化形成的背景和基础。我的答案：×6【判断题】徽州文化在进入元代以后，继续得到曲折发展。我的答案：√7【判断题】上世纪五十年代，在徽州本土数十万份徽州文书的被发现，引起学术界的注意和重视，被誉为“继汉晋简帛、甲骨文、敦煌文献、明清大内档案之后，中华历史文化的第五大重要发现”。 我的答案：√8判断题】先进的中原文化是徽州文化形成的“基因”。我的答案：√9【判断题】徽州教育的发达是徽州文化形成的原动力，是徽州文化发展的“酵母”。我的答案：×10【判断题】程朱理学是徽州文化形成的“支柱”。 我的答案：√1【单选题】关于徽学的研究对象问题，学术界曾先后提出过（）种说法。A、六B、五C、八D、七我的答案：D2【单选题】徽州自然环境同徽州人审美观互相结合产生了徽州三雕艺术、文房四宝艺术和（）。A、徽派版画B、徽州方言C、徽菜D、新安医学我的答案：A3【判断题】徽学作为一门学科，它是以二十世纪三四十年代开始的徽州各种专题研究为萌芽。我的答案：√4【判断题】徽学以二十世纪六十年代徽州文书档案等大量徽州文献发现为契机。我的答案：×5【判断题】徽学在二十世纪八十年代随着对徽州文书档案和徽州文化的研究兴起而形成和兴起。我的答案：√6【判断题】徽州学和徽学是一个概念。我的答案：√7判断题】徽州文化和徽州学是同时产生的。我的答案：×8【判断题】上个世纪60年代徽州文书的大量发现，促成了徽学的形成。我的答案：×9【判断题】新安医学、徽菜、徽州方言的形成，同徽州独特的地理环境及资源有密切关联。我的答案：√10【判断题】徽州历史文书档案的大量发现是徽学形成的决定因素。我的答案：√1【判断题】徽州文化在学术价值上主要体现在资料价值、标本价值和认识价值三方面。我的答案：√2【判断题】徽学研究不仅可以促进文化建设，也能够直接为地方经济发展服务。科学开发利用徽州文化资源，将学术研究转化为生产力，通过发展旅游经济促进地方经济的发展。我的答案：√3【判断题】安徽文化就是两淮文化和徽州文化。我的答案：×4【判断题】安徽的“徽”来自于徽州。我的答案：√1【单选题】徽州，古称新都、新安，北宋（）时改为徽州。A、徽宗B、真宗 C、仁宗D、英宗我的答案：A2【单选题】古徽州所辖区域处于中国原始江南古陆地带的皖南丘陵山地，处在黄山南麓、（）以北，境内名山列峙，秀水穿流。A、九华山B、天目山C、天柱山D、齐