演讲与口才课第一讲绪论素材.pptVIP

　3、叶芝：当你老了  当你老了，头白了，睡意昏沉， 　　炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 　　慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 　　回想它们昔日浓重的阴影； 　　 　　多少人爱你青春欢畅的时辰， 　　爱慕你的美丽，假意或真心， 　　只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 　　爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 　　 　　垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 　　凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 　　在头顶的山上它缓缓踱着步子， 　　在一群星星中间隐藏着脸庞。  课后思考题 1、请大家准备一份3分钟演讲稿，每堂课选同学上台演讲。 2、每个人准备一个笑话，演讲后表演，如表演效果不佳，表演小节目。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * （7）附着于中心词之后的趋向动词作补语时，念作轻声。如： 起来　看出　拿出来　看上　说出来 （8）重迭动词连用时，重迭的音节念作轻声；若重迭连用的动词中间插入了“一、不”时，“一、不”念轻声，重迭音节念原调。如： 走走　看看　说说　吃吃　笑笑　遛遛 走一走　看一看　遛一遛　说不说　吃不吃 二、儿化 （一）概念：普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。 （二）作用 区别词义、区分词性的功能 表示喜爱、亲切的感情色彩 1.以a、o、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母 a→ar： 哪儿nǎr　　 手把儿shǒubàr ia→iar：叶芽儿yièyár　　　　 钱夹儿qiánjiár ua→uar：画儿huàr　　　　　　 浪花儿lànghuār o→ou： 粉末儿fěnmòr　　　　竹膜儿zhúmór uo→uor：眼窝儿yǎnwōr　　　　大伙儿dàhuǒr e→er： 小盒儿xiǎohér　　　　硬壳儿yìngkér ue→uer：主角儿zhǔjuér　　　　木橛儿mùjuér ie→ier：石阶儿shíjiēr　　　　 字帖儿zìtiěr u→ur： 泪珠儿lèizhūr　　　　离谱儿lípǔr ao→aor： 小道儿xiǎodàor　　 荷包儿hébāor ou→our： 老头儿lǎotóur　　　路口儿lùkǒur iao→iaor：小调儿xiǎodiàor　　嘴角儿zuǐjiǎor iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 　　顶牛儿dǐngniúr 2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母 i→ier：锅底儿guōdǐr　柳丝儿liǔsīr　　 ü→üer: 小曲儿xiǎoqǔr　毛驴儿máolǘr 　 3.韵尾音素为I的韵母 ai→ar:大牌儿dà páir　　 窗台儿chuangtáir ei→er：同辈儿tóng bèir 宝贝儿bǎobèir uai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir uei→uer：口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr 4.韵尾音素为n的韵母 an→ar：顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānr en→er：亏本儿kuīběnr　 命根儿mìnggēnr ian→iar：鸡眼儿jīyǎnr　 路边儿lùbiānr in→iar：用劲儿yòngjìnr　 手印儿shǒuyìnr uan→uar：好玩儿hǎowánr　 拐弯儿guǎiwānr uen→uer：皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnr üan→üar：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànr ün→üer：合群儿héqúnr　　 花裙儿huāqúnr 5.以舌尖前元音－I或舌尖后元音－I作韵尾的韵母 －i→er：找刺儿zhǎocìr　　　　柳丝儿liǔsīr －i→er：树枝儿shùzhīr　　　　找事儿zhǎoshìr 6.以ang为韵尾音素的韵母 ang→?r：茶缸儿chá gāngr 　　药方儿yàofāngr iang→i?r:小羊儿xiǎo yángr　 菜秧儿cài yāngr uang→u?r：竹筐儿zhú kuāngr　门窗儿ménchuāngr eng→r：跳绳儿tiàoshéngr　 竹凳儿zhúdèngr ong→r：小洞儿xiǎodòngr　抽空儿chōukòngr ion