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Page ? * 学习者学习风格和态度分析  小组成员：黄莲 李乔者 汪博 胡朝东 学习者学习风格和态度 从教学系统设计角度，学习者学习风格是指学习者持续一贯的带有个性特征学习方式，是学习策略和学习倾向的综合。它主要包括学习者在信息接受加工方面的不同方式；对学习环境和条件的不同需求；在认知方式上的差异，如场依存性和场独立性、沉思型和冲动型等。 所谓学习者态度主要是指内容是否存在疑虑、偏爱或误解以及学习动机如何等。 学习者风格分析的调查方法主要有三种：一是观察法，二是问卷法，三是征答法。 学习态度分析的调查方法主要有：问卷、采访、面试、观察、谈话等。 下面我们将采用问卷法对学习者风格和学习态度进行调查。 数据统计如下。 09学习者风格分析调查样表数据统计 活跃型/沉思型 感悟型/直觉型 视觉型/言语型 序列型/综合型 a(20.6%) b(17.2%) a(24.1%) b(27.5%) a(17.2%) b(17.2%) a(17.2%) b(27.5%) 2a(3.4%) 2b(3.4%) 3a(10.3%) 3b(3.4%) 3a(17.2%) 3b(3.4%) 3a(20.6%) 3b(3.4%) 3a(3.4%) 3b(6.8%) 4a(3.4%) 4b(3.4%) 4a(13.8%) 4a(3.4%) 5b(6.8%) 4a(10.3%) 4b(10.3%) 5a(6.8%) 5a(20.6%) 5a(3.4%) 5a(3.4%) 5b(13.7%) 7a(3.4%) 9a(6.8%) 7a(6.8%) 7a(6.8%) 9a(17.2%) 11a(3.4%) 44.5% 55.5% 65.7% 34.3% 79.4% 20.6% 66.3% 33.7% 10学习者风格分析调查样表数据统计 活跃型/沉思型 感悟型/直觉型 视觉型/言语型 序列型/综合型 a(20.6%) b(17.2%) a(24.1%) b(27.5%) a(17.2%) b(17.2%) a(10.3%) b(27.5%) 2a(3.4%) 3b(3.4%) 3a(6.8%) 3b(6.8%) 3a(10.3%) 3b(3.4%) 3a(20.6%) 3b(3.4%) 3a(17.2%) 4b(10.3%) 4a(3.4%) 4b(3.4%) 4a(13.8%) 5b(10.8%) 5a(3.4%) 5b(6.8%) 5a(6.8%) 5b(13.7%) 5a(6.8%) 5a(20.6%) 7a(6.8%) 9b(10.3%) 7a(6.8%) 6a(3.4%) 9a(6.8%) 7a(17.2%) 54.8% 44.2% 62.2% 37.8% 69.1% 30.9% 56% 44% 学习者学习态度分析调查表统计 15分以下 16-24分 25-32分 09级 32.5% 47.5% 20.0% 10级 40% 35% 25% 平均 36.25% 41.25% 22.5% 计算结果：凡偶数序号的内容，你选择“是”，请记上1分，选择“否”则0分；凡奇数序号的内容，你选择“否”请记上1分，选择“是”则0分。将分数相加，按以下标准来评价自己的学习主动性。 25—32分 学习主动性很强16—24分 学习有主动性15分以下 学习缺乏主动性 09级主要属于学习有主动性 10级则属于学习缺乏主动性 从表中数据我们可以看出教育技术学 学习有主动性。 谢谢观赏！ 从上面数据分析我们不难得出以下观点： 1 、我们班的学习风格总体上属于：沉思型 感悟型 视觉型 序列型。 2、而从程度山来看可以从四点来讲：首先，沉思型主要偏向于程度较弱；其次，感悟型的程度也比较弱；再次，而对于视觉型则程度比较强烈；最后，序列型的程度较弱。 3、相对于我们班来说10教技总体上没有变化，主要属于：活跃型 感悟型 视觉型 序列型。 Page ? *