学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项.pptVIP

附表二、適當之正向管教措施 附表二、適當之正向管教措施 附表二、適當之正向管教措施 附表二、適當之正向管教措施 附表二、適當之正向管教措施 附表二、適當之正向管教措施 附表二、適當之正向管教措施 「你的好朋友找你打電玩，你似乎很難拒絕；但是，如果繼續用太多時間玩電玩，你也知道會有很多問題發生。怎麼辦？讓老師和同學一起來幫助你。」 「老師了解你受委屈、很生氣，所以你忍不住罵出三字經；但是，罵完三字經，對你自己、對別人有沒有好處？還是帶來更多麻煩？」 與學生溝通時，先以「同理心」技巧了解學生，也讓學生覺得被了解後，再給予指正、建議。 例示 正向管教措施 「上課時，在沒有舉手並被邀請發言時，請你不要講話。」 「因為如果你講話，老師講課的時間就不夠，老師也會分心，課就講不完或講不清楚，同學可能聽不懂。」 「想想看，如果你很想聽課，却有同學不斷講話，你會受到什麼影響？」 「以前你上課常隨便講話，但今天你沒有隨便講話，你很有禮貌（或很會替別人著想）。」 「學校不再規定你的髮型，但請同學不要只注重做髮型、跟流行，而沒有考慮到花錢、功課、健康、團體形象，要考慮不要給自己或別人添加麻煩。」 「想想看，你要如何安排時間與金錢？要花多少金錢、多少時間在髮型上？」 「我們來討論金錢的價值、生命的價值，要把金錢、時間用在什麼事情上比較有意義呢？」 「你以前的頭髮很亂，看起來沒有精神，今天的髮型很清爽，看起來很有活力。」 告訴學生不能做出某種行為，清楚說明或引導討論不能做的原因。而當他沒有或不再做出該行為時，要儘速且明確地對他沒有或不再做該行為加以稱讚。 例示 正向管教措施 * 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 92年5月30日台訓（一）字第0920074060號函訂定 94年9月06日台訓（一）字第0940121652號函修正 96年6月22日台訓（一）字第0960093909號函修正  第一章 總則 一、規範目的 二、學校訂定之程序 三、學校訂定之目的與原則 四、定義 五、大學學生輔導與管教規定之訂定 六、專科學校學生輔導與管教規定之訂定 七、高級中等以下學校輔導與管教規定之訂定 八、對特殊教育學生輔導與管教規定之訂定 九、教育人員之準用規定  第二章 輔導與管教之目的及原則 十、輔導與管教學生之目的 十一、平等原則 十二、比例原則 十三、輔導與管教學生應審酌情狀 十四、輔導與管教學生之基本考量 十五、處罰之正當法律程序 十六、對學生與監護權人之資訊公開及溝通 十七、個人或家庭資料之保護  第三章 輔導與管教之方式 十八、對學生之輔導 十九、低學業成就學生之處理 二十、應輔導與管教之違法或不當行為 二十一、訂定校規、班規之限制 二十二、教師之一般管教措施 二十三、教師之強制措施 二十四、學務處（訓導處）及輔導處（室）之 特殊管教措施 二十五、監護權人及家長會之協助輔導管教措 施 二十六、學生獎懲委員會之特殊管教措施 二十七、高關懷課程之實施 二十八、搜查學生身體及私人物品之限制  第三章 輔導與管教之方式 二十九、校園安全檢查之限制 三 十、違法物品之處理 三十一、學生對公物之賠償 三十二、身心障礙或精神疾病學生之轉介措施 三十三、學生之追蹤輔導及長期輔導 三十四、高風險家庭學生之處理 三十五、法令規定之通報義務 三十六、教師或學校之通報方式 三十七、學校通報相關單位處理監護權人問題  第四章 法律責任 三十八、禁止體罰 三十九、禁止刑事違法行為 四 十、禁止行政違法行為 四十一、禁止民事違法行為 四十二、不當管教之處置及違法處罰之懲處  第五章 紛爭處理及救濟 四十三、應提供學生申訴途徑 四十四、申訴之提起 四十五、申訴案件之處理 四十六、申訴評議之執行 四十七、學校之協助處理紛爭 四十八、學校提供所需之設施及用品  相關附件： 附表一、教師違法處罰措施參考表 附表二、適當之正向管教措施 二、學校訂定之程序 應依循民主參與之程序，經有合理比例之學 生代表、教師代表、家長代表及行政人員代表參 與之會議討論後，將草案內容以適當之方法公 告，廣泛聽取各方建議，必要時並得舉辦公聽會 或說明會。 前項學生代表人數於高級中等學校，宜佔全 體會議人數之五分之一以上；於國民中小學，宜 佔全體會議人數之十分之一以上。 教師輔導與管教學生辦法應經校務會議通過