组织复习举例.PPT

八年级历史与社会复习建议 东阳市吴宁三中　李小龙 2010年新增考点 11．了解张骞出使西域的目的、结果和丝绸之路的开辟(调整) 19．了解1929～1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点及作用 28.了解北伐战争和红军长征的概况 30．理解解放战争胜利的原因及意义 2010年删除考点 历史时间表示法 11.知道表示历史时段的常用词汇或习惯用法 回绕学科结构组织复习举例（粗线索） 近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线：其一是外国列强的侵略与中国人民反抗的主线；其二是中国近代化的主线。在中国人民艰苦卓绝的奋争中，强国之梦是无数志士仁人始终不渝的志向，反对帝国主义和封建主义的终极目的也是为了振兴中华民族，使之自立于世界民族之林。 把中国历史置于世界发展大背景之下考虑。加强学科内综合的考察，又有利于学生对知识的重新整合，丰富学生对中国发展变化的认识 比较：一、两次世界大战的异同点： 　　　二、国共两次合作的异同 2010年热点展望 上海世博会 西部大开发十周年 …… 用好陈题 “陈题”既指各地市历年中考中的高水平试题，也指我们手中已用过的高水平试题。 高水平试题除了科学性上正确无误之外，还有三个突出的标准： 一是材料精练有用； 二是设问角度精巧和形式新颖； 三是答案综合、开放和简明灵活。 加强审题指导 ⊙客观性（选择题）试题的审题步骤1、审题型。 区分单一式选择题和组合型选择题。 2、审题干。 3、审题肢。 审题干时要注意两个方面的问题：一是要读题干，明确设问的方向；二是要读题干所给的材料，领会题意。 学生应注意以下几个问题： 第一，要着重弄清题干在性质方面的规定。（正确选择还是逆向选择？） 第二，要善于弄清题干在内容方面的规定。（历史与社会还是思想品德？） 第三，要善于弄清题干在逻辑方面的规定性。（以果寻因还是以因寻果？） 怎样审题肢呢？ 排谬法。 即（1)题肢本身错；（2)与事实不符； 排异法。 即（1）题干无关；（2）张冠李戴； 排重法。 即变相重复； 排倒法。 即因果倒置； ⊙ 主观性试题的审题步骤1.定范围—确定考“历史与社会”、“思想品德”中的哪一板块。……2.定方向—确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。3.定中心—确定命题人要考我们什么条目和什么热点。4.定性质—从分数分配上确定考的是简答题，还是简述题。 复习建议： 1、构建知识体系，夯实基础知识 2、关注时事，迎击热点 3、加强审题培训和答题指导 欢迎交流 * * 模块式复习 1、教给学生学科结构的基本知识。（如基本历史概念） 2、以考试知识条目为基础，开设线索专题、重点（转折点）专题等专项复习。 3、以某一热点问题为中心，纵横拓展。 一.有关历史的转折点： 1、鸦片战争是中国近代史的开端。 2、遵义会议是党历史上一次生死攸关的转折点。 3、抗日战争的胜利成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。 4、中共十一届三中全会是中国历史的一个伟大转折。 回绕学科结构组织复习举例（关键点） 二.有关生产关系的变革的重大事件： 1、土地改革 2、农业合作化 3、人民公社化运动 4、家庭联产承包责任制 三.中共在革命和建设中开拓创新： 回绕学科结构组织复习举例（横向线索） 归纳：　特点、启示 ： 　　　中国近代史的特点、启示 回绕学习方法组织复习举例（方法） □分析威胁世界和平的主要因素 □知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用 □了解张骞通西域和丝绸之路概况 □了解中国古代主要朝代的兴替 □说明清朝的建立及其对国家统一的贡献 知道我国是一个统一的多民族国家。自觉维护国家统一和民族团结 ※认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民 西藏和新疆的历史回顾 □了解中国古代主要朝代的兴替 □说明清朝的建立及其对国家统一的贡献 □分析近代中国逐渐落伍的原因 □了解“一国两制”的含义及其实践 台湾问题的历史回顾 台湾问题与 西藏新疆问题 回绕学科综合（热点）组织复习举例 精选试题，全方位试题训练 做好选题工作 例题教学课 试卷讲评课 ◇ ◇ 重视两类复习课的教学 回绕应试技巧组织复习举例 　　　选题 　　　悟方法 　　　悟方法 　　　悟方法 　　　悟方法