文章的构思试卷.ppt

明确构思要求，进行拟提纲练习。 在希腊的国土上，有一个凶狠的强盗，他抓走了一批又一批无辜平民，强迫他们住进自己开设的旅馆里。旅馆里设有统一尺寸的铁床，矮小的人躺上去，空荡荡的，他就拼命把人拉长；高大的人躺上去，双脚露在外面，他就残忍地把人的腿砍掉。这个希腊强盗妄图把所有的人都纳到他规定的统一尺寸里。????请你以“尺寸”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，题目自拟。 尺寸我首先想到的是教育制度，中国的教育制度，这是一个初三学生特有的思维敏捷度。但面对着到计时牌上的90的数字，我又能说些什么呢？大吐苦水抑或是抨击中国的教育制度？九十天不能改变一个世界，九十天只能改变一个自己，起码是改变一下自己的将来。所以我只好讲一个故事，一个关于尺寸的故事。我把筠溪叫做姐姐，她是我妈妈同事的女儿，人如她的名字一样美，成绩却没有名字漂亮，在读了一年技校后，就在这条小小的街上开了一个酒吧，和朋友一起经营着。她的妈妈也就没有再管她。我在初三的寒假里很神经质地退掉了一个补习班，理由离谱得让人咋舌：人太多了。家附近的环境又实在太吵，我于是带了书本去找筠溪姐姐。她们的生意白天清淡得可怜，很安静，所以我天天去。在我没日没夜没死没活地把作业做完后，我连书本也不带去了，日日就坐在昏暗的吧台前帮姐姐叠那些要挂起来的纸鹤。“你是个好学生，你应该去看看书。”筠溪说。“我讨厌别人叫我好学生。”我灌了一口橙汁。“但是学生只能分为好和坏两种，我就是坏学生。”她耸耸肩。“为什么？”我继续飞舞着双手。“不为什么。那是惟一的尺寸。”她淡淡地说。尺寸？？？ 是我们这一代人将要去改变这个尺寸，还是这个尺寸已经改变了我们这一代人，谁也说不清。我每天下午泡在酒吧里，在黄昏酒吧里人渐渐多起来时逃回家，我还是摆脱不了一切，我是一个好学生，这是筠溪姐姐说的。一眨眼，初中最后一个学期就要到了，我去向筠溪姐姐告别，表示我以后不会常来了。“好好去适应那个尺寸。”她说。我仿佛一下子又回到了我熟悉的世界，卷子的油墨香和飞舞的粉笔灰又开始包围了我，?我忘记了酒吧里怡人的苏打水的味道，还有筠溪姐姐。最近一次去是因为路过，我告诉她保送不会有太大的希望，我决定放弃，然后考自己理想的学校。“为什么？”她很惊讶地问。“不为什么。好成绩是保送好学校的惟一的尺寸。”我也这样回答她。她笑了笑说：“你一定可以成功的，一流的重高是你的尺寸。”然后她又指指吧台说：“我不合你们的那个尺寸。我在商店里买鞋，只有适合你的36码，没有适合我的37码，我穿36码，爸妈会说挤脚，别人看着也别扭。”其实，我们的世界，又岂像是在鞋店里鞋子断了码一样简单呢？如果真的只像我们的脚一样相差一码，那又有谁看得出来，又有谁在乎呢？那个尺寸恐怕是人与人之间一道不可逾越的鸿沟吧，深得让人毛骨悚然。我最后还是与筠溪姐姐道了别，打算去一心一意准备我的中考，一心一意只奔我的杭高。寒假里的一切，只是一个故事。走出那家小酒吧时，天色已晚，浓密的梧桐树后隐隐约约露出小酒吧的名字，对我来说是那样的刺眼，它最终还是让我感到了彻骨的寒冷： 总结点评 ????这篇文章写在中考前，大多数学生都在大发感慨或大发牢骚，呼吁打破标准尺寸，但都显得直白而单薄。这篇文章通过“我”和筠溪姐姐的对话来反映尺寸带来的鸿沟，但作为毕业生的“我”，却有着更深层的理解，“九十天不能改变一个世界，九十天只能改变一个自己，起码是改变一下自己的将来。”“我”对于尺寸深恶痛绝的时候同时也是无可奈何，“我”只能去适应考试的尺寸，学校衡量好学生的尺寸，社会衡量人才的尺寸。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 中考作文总复习 文章的构思 什么是构思？ 构思，就是在确立了文章的主题后，就材料的选取、记叙的详略、层次的安排、结构的确定等所做的通盘考虑。 审题 立意 选材 详略 形式 开头 结尾 1.环境描写 引起回忆 2.开门见山 直奔主题 3.设置悬念 激发兴趣 4.巧用修辞 展示文采 5.突出矛盾 渲染气氛 1.段首（段末）排比式 2.小标题式 3.时间顺式 4.书信式 5.日记式 写法 依据主题确定详略（细节刻画） 选择材料 首尾呼应 点题扣题 双线结构 自然环境描写 与心情巧妙结合 所讲写法 与自然、生命、 人生相连 自然界获得启示 构思训练（一） 阅读下面的材料，根据要求作文：???????法国伟大的细菌