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白岩镇继续教育实施方案.
白岩镇中心学校“十二五”(2011-2015年)小学
教师继续教育工程实施方案
为了全面提高我镇教师的素质以适应新世纪社会、经济发展和教育教学改革与发展的需要,抓好学校的继续教育工作。根据《贵州省“十二五”(2011—2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》的要求及市、县有关文件通知精神,实施“十二五”“中小学教师继续教育工程”,加快教师队伍建设步伐,切实提高广大小学教师实施素质教育的实际能力和水平。特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以全面实施素质教育,促进教育公平,全面提高教育质量为宗旨,按照打造骨干、倾斜边远学校、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路,统筹全镇教师培训,加大培训力度,提高培训质量,全面提高我镇小学教师整体素质和专业化水平,推进教育均衡发展,提高我镇义务教育水平,为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求
通过五年的努力,将使我校全体教师具备有新的教育思想,教育观念,教育方法,教育手段,学科知识和职业技能,重点培养一批具有改革意识,在教学科研和运用,推广现代教育方面起带头作用的中青年骨干教师和学科带头人。围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以师德为重点,以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)和“中小学教师省级培训计划”(简称“省培计划”)为引领,以市、县级培训为抓手,镇级培训为基础,以校为本,积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教研教改基地校建设,把白岩镇中心学校、魏旗小学建设成为教研教改基地校,创新教师培训支持服务体系,切实抓好镇、校两级培训,做到培训、教研、教学相结合,全面提升全镇小学教师整体素质和专业化水平。加强与其他乡镇交流,强化学校之间沟通、交流,力争资源共享、成果共享,以现代远程教育支撑下的校本培训为平台,实现进一步提高我镇教师实施素质教育的能力和水平的目标,全面推进素质教育,提高教育教学质量,办人民满意教育。
三、实施原则
(一)坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制,创新培训模式,优化培训内容,改进培训方式,增强培训针对性和实效性。
(二)坚持全员培训和骨干研修相结合,远程培训和集中培训相结合,脱产研修和校本研修相结合,非学历培训和学历提升培训相结合的原则。
(三)坚持以校为本,强化校本研修,鼓励创新,围绕“提质减负、高效课堂”提高校本研修和课堂教学质量的原则。
四、培训对象
全镇在职小学教师(包括幼儿园教师)。
五、任务及内容
培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。
(一)全员培训
在十二五“继教工程”期间,对全镇小学教师进行每人不少于360总学时培训,从工程启动到培训结束原则上年均不低于72学时。其中,师德教育不少于60学时,按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训(含“四新”)不少于300学时。培训学时的具体安排,在上级教育主管部门的指导下,结合实际,根据培训需要确定。在总学时中,县级及其以上集中培训不少于240学时。
全员培训以学科培训为基础,并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1、师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育,使广大小学教师爱岗敬业,做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念
树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。
3、新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴先进的教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。通过培训,使小学教师了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5、新技能
以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提高教师指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高教师应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学有效性。
(二)专项培训
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