2017年电大 2014-2005国家二级心理咨询师考试问答题.docVIP

整理历年考题的目的 ，是为了帮助梳理考点，巩固知识点，发现和掌握出题规律。 2014.05 按照贝克的理论，说出该求助者的歪曲认知及其特点（15分） 二、请说出对该求助者的诊断及诊断依据。（20分） 三、请分析求助者产生心理问题的原因。（15分） 四、咨询师在咨询中对求助者表达共情时要注意什么？（10分） 五、在本案例咨询中与求助者商定咨询目标时，要注意些什么。（10分） 六、在本案例中使用了认知行为疗法，请说出其特点。（10分） 七、在本案例中使用了认知行为疗法，请说出贝克提出的五种具体认知治疗技术（10 分） 八、在本案例咨询中，咨询师还使用了求助者中心疗法，请说出按照艾根(Egan)的观点， 坦诚的交流包括哪些内容。（10分） 2013.11 在心理诊断阶段，应该从哪些方面收集求助者的资料？（10分） 对该求助者可以考虑哪些诊断？（20分） 为明确诊断需进行哪些鉴别诊断？（10分） 四、请对该求助者进行原因分析。（10分） 在与该求助者商定咨询目标时，应该注意哪些事项？（10分） 六、按照贝克的理论.求助者出现的认知曲解有哪些？（15分） 咨询师对求文者的焦虑情绪，使用了求助者中心疗法，请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。（15分） 在本案例中，可能影响咨询效果的因素有哪些？（10分） 2013.05 一、本案例中，求助者遇到的负性生活事件有哪些？（10分） 二、本案例中，求助者的认知及特点是什么？（15分） 三、本案例中，求助者产生心理问题的原因有哪些？（15分） 四、对该求助者可以考虑哪些诊断？(20分) 五、按照贝克的观点，求助者的认知曲解有哪些？(10分) 六、咨询中面对求助者的种种不幸，咨询师在共情中应注意什么？（10分） 七、咨询师使用了梅肯鲍姆的认知行为疗法，请简述该疗法的具体程序。（10分） 八、如果咨询师使用求助者中心疗法帮助求助者，请简述该疗法的过程。（10分） 2012.11 一、简述该求助者的社会功能受损情况。（20 分） 二、该案例可以考虑哪些初步诊断？( 20 分） 三、简述求助者存在的主要心理冲突及其类型。（10 分） 四、在本案例咨询中如何理解与实践价值中立原则？( 10 分） 五、在本案例咨询中，应该如何与求助者建立良好的咨询关系？( 10 分） 六、对该求助者可积极关注的方面有哪些？( 10 分） 七、按照求助者中心疗法，咨询师将致力于促进求助者成为一个“充分发挥机能的人”，求助者所发生的变化主要在哪些方面？( 10 分） 八、在该案例咨询中，心理咨询师应该在自身的非言语行为上注意哪些内印（l0 分） 2012.05 请对引发求助者心理问题的原因进行分析 对该求助者考虑的初步诊断是什么 对该求助者需进行的鉴别诊断包括哪些 该求助者心理冲突的特征是什么 与求助者建立良好咨询关系的途径是什么 贝克认知疗法的五种具体技术是什么 求助者中心疗法中求助者所发生的变化是什么 简述系统脱敏法的实施步骤 2011.11 一、对该求助者需要考虑哪些初步诊断。（20分） 二、请对该求助者进行病因分析。（20分） 三、请分析求助者经受的压力的种类。（10分） 四、咨询中通过何种途径与方法与求助者建立良好咨询关系。（10分） 五、在与该求助者商定咨询目标时，应考虑哪些主要特征。（10分） 六、在咨询中，心理咨询使用了认知行为疗法，请说出认知行为疗法的原理及特点。（10分） 七、咨询中求助者出现了严重的阻抗，请说出如何应对阻抗。（10分） 八、通过咨询，求助者的心理问题得以解决，请说出如何结束咨询关系。（10分） 2011.05 一、简述对该求助者的诊断及依据。（10分） 二、请对该案例进行病因分析。（20分） 三、为与该求助者建立良好的咨询关系．心理咨询师应该注意哪些内容？（10分） 四、针对该求助者的焦虑情绪，咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，请写出其原理。（10分） 五、在与该求助者商定咨询方案时主要包括哪些内容？（10分） 六、针对本案例，心理咨询师使用了面质技术，请说出应用面质技术的注意事项。（15分） 七、针对求助者的焦虑，咨询师使用了求助者中心疗法，请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。（15分） 八、案例结束时咨询师对咨询效果进行了评估，请简述评估咨询效果的维度（10分） 2010.11 一、该求助者的主要症状是什么？ 二、对该求助者的初步诊断及依据是什么？ 三、造成该求助者主要心理问题的原因是什么？ 四、请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型？ 五、笨案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？ 六、简述求助者中心疗法的自我理论。 七、笨案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么？ 八、在心理咨询中应如何选择咨询方法？ 2010.05 一 、请对