种子的萌发素材.ppt

知识点一 种子萌发的自身条件 举出实例：浸种操作的目的。 归纳：其实大多成熟的种子，在刚成熟的时候是不能萌发的，它们要度过一个休眠期。 提问：它们为什么要有这样的一个休眠期呢？ 归纳：这对植物生长很重要的，因为如果没有这样的一个休眠期，秋季种子成熟后它们萌发，将面临着寒冷的冬季，幼苗无法生存。 知识点一 种子萌发的自身条件 在挑选种子的时间，农民大多会选择颗 粒饱满的还是干瘪的种子呢？? 当然是饱满的种子啦，为什么呢？ 回忆种子结构—— 进入多媒体展示——回忆种子的结构 包括种皮和胚（子叶、胚根、胚芽和胚轴） 知识点过度 拥有了自身条件，种子是怎样萌发的呢？ 知识点二 种子萌发的过程 播放视频资料。 讨论。 总结： 1.种子吸水膨胀，营养物质转运 2.胚根最先突破种皮形成根 3.胚轴伸长连接胚芽和胚根 4.胚芽发育成茎和叶 可见，胚是新植物体的幼体，完整的胚才能萌发成幼苗。 知识点过度 要求：能熟练描述出萌发过程 思考： 拥有了饱满的种子后，是不是应考虑一下何时下种的问题呢？ 不同植物的种子也会在不同时节里播种呢？为什么要这样做呢？ 知识点三 种子萌发的外界条件 展示春播图。 他们在干什么呢 为什么这么做呢 知识点三 种子萌发的外界条件 在春季里，播种前农民会先松土，再播种，播种后还要浇水。 同学们家里有没有种过盆栽，你们怎样把他们养大的呢？ 进入思考… 知识点三 种子萌发的外界条件 归纳：农民这样做的目的是为了让种子能萌发，很显然种子的萌发不仅需要自身条件，还要一定的外界条件，那是什么呢？ （视频资料） 知识点三 种子萌发的外界条件 探究活动的基本过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流 知识点三 种子萌发的外界条件 观后思考：推测种子萌发需要哪些外界条 件？ 引导分析： 1.为什么要在春天里 2.为什么要松土 3.为什么要浇水? 知识点三 种子萌发的外界条件 ? 温度 条件 空气 水分 难点—探究性实验 多媒体展示：探究种子萌发的外界条件过程和结果。 学生讨论：为什么要这样设计实验过程？ 难点—探究性实验 如：为什么要每组中放置30粒种子？能不能一个多加水，一个少加水？ 实验分析： 实验完成后结果的预测和实际实验结果之间的关系。如：预测和实际不符是不是实验真的失败。（展示教师的探究实验的结果） 预测和实验结果相同，可以说明假设是可能成立的。 学生分组，布置探究内容。 巡查学生完成情况，并根据具体情况作出相应的指导， 新课总结 种子的萌发不仅需要自身条件还需要一定的外界条件，这样种子才能萌发成幼苗； 种子的萌发过程； 探究性实验的要点、实验原则； 课下要做必要的练习,为实验设计,操作的进行打基础。 习题设置 一、选择题 ??1．在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是 ?A去掉胚乳的玉米种子 ?B虫蛀空了的水稻 ?C切去胚的小麦种子 ?D籽粒饱满的菜豆种子 ?2．将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25?℃～30?℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是???? A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽 基础环节 习题设置 3．将大米播到地里，长不出幼苗，原因是 ?A．胚被破坏 ?B．除掉了种皮 ?C．胚乳被损伤 ?D．除去了谷壳 4为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选 ?A．刚采下的幼嫩种子 ?B．已经度过休眠期的种子? ?C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子 基础环节 习题设置 5.冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是 A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度 D．防治病虫 ? 基础环节 习题设置 某校生物兴趣小组在探究种子萌发所需要的外界条件时，做了如下实验： (1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响？ （2）做出假设： （3）设计实验： ?取培养皿两个，各铺一层吸水纸；将均匀置于两个培养皿中； 设置对照(请选择与假设一致的填在横线上) 甲培养皿，乙培养皿。 A水淹没种子 B放在室温下 C不加水 D放在冰箱里 E加适量水 难点闯关 新知回顾 被子植物的一生包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花和结果、植株的衰老。 种子的萌发包括种子萌发的条件和种子萌发的过程。 回顾所学新知 （1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件①外界条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。②自身条件：活的、结构完整的胚、度过了休眠期、营养物质充足。（2）种子萌发过程：①吸收水分②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根③胚根突破种皮，发育成根④胚轴伸长⑤胚芽发育成茎和叶。